자유교육

요약 인간 본연의 자유를 추구하는 교육.

목적은 직업교육·전문교육에 대하여 자유인으로서 인간적 교양을 기르는 것이다.

이와는 달리 신교육운동에서 주장하는 아동의 개성과 자발적 활동을 존중하는 교육을 가리키는 경우도 있다.

고대 그리스의 아리스토텔레스는 이러한 자유교육을 직업과 전문기술 지식을 위한 교육이 아니라는 의미에서, 자유인에게 적합한 교육이라고 생각하였다.

그러나 현대의 자유교육은 획일적·통제적인 공교육(公敎育)에 반대하여, 목적에 있어서나 내용이나 제도면에 대해서도 교육자의 창의로 행하여지는 교육을 가리킨다.

일반적으로 그 성격은 자유주의적·개인주의적·문화주의적이라고 할 수 있다.