에센셜리스트

요약 문화유산에 필요불가결한 요소(要素)를 가르치는 일이 교육의 근본적 기능이라고 주장하는 교육사상가.

에센셜리스트라는 명칭은 1838년의 에센셜리스트 선언에서 유래하는데, 본질주의자로 번역된다. 교육사적인 관점에서 보면, 제2차 세계대전 직전 미국교육계에 진보주의교육의 비판자로 등장하였다.

이들의 주장은 문화유산의 존중, 교재(敎材)의 논리적 배열, 노력과 훈련의 강조, 교사(敎師)역할의 중시(重視) 등으로 집약되며, 진보주의교육의 주장과 예리하게 대립된다. 사상적으로는 보수파에 속하지만 지식의 체계, 그것의 계통적 교수(敎授), 교사의 역할 등 교육에 있어서의 근본적 문제를 제기하여 진보주의교육의 약점을 지적한 공적이 크다.

대표적인 학자로는 W.C.버글리, I.L.캔델 등이 있다.