김기림 시인의 시 <바다와 나비>의 시상전개방식을 모르겠습니다.....

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김기림 시인의 시 <바다와 나비>의 시상전개방식을 모르겠습니다.....

작성일 2023.09.26댓글 1건
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과제로 김기림 시인의 시인 <바다와 나비>를 분석하고 있는데 도무지 이 시의 시상전개방식을 모르겠습니다..ㅜㅜ

시선,공간에 따른 시상 전개라기에는 좀 아닌 것 같고..
기승전결에 따른 시상 전개는 한시나 시조 등에서 주로 발견되는 전통적인 시상전개방식이라 일제강점기에 쓰여진 이 시에는 맞지 않는 것 같아서요...

인터넷에서 겨우 시상전개와 관련된 걸 찾은건 "의인화된 나비의 여정을 모티브로 시상이 전개되고 있다." 뿐입니다...

이 시는 명확하게 "어떤 전개방식"이라고 딱 나올 수는 없는 건가요..?
수행평가와 연관된 것이라 선생님께 이 방식이 맞을까요라고 질문해도 답해주시지 않고 인터넷에 없으면 너가 알고 있는 지식으로 맞는 걸 찾아서 분석해서 적으라고 하셔서 막막합니다..

어떻게 시상전개방식을 적으면 좋을까요?
이 시에 해당되는 시상전개방식과 그 이유를 좀 알려주셨으면 좋겠습니다. (알려주신 내용을 가지고 공부해서 분석해보겠습니다.)



profile_image 익명 작성일 -

1. 탐구 학습력이 매우 뛰어난 학생이군요. 궁금한 부분에 의문을 제기하고 그 답을 찾기 위해 노력하는 학습 태도가 탐구 학습입니다. 지식탐구 욕으로 충만한 태도이기에 일방적 암기학습법과는 차원이 다릅니다. 암기 학습

은 적용의 능력이 없지만 탐구학습법은 적용ㅈ능력이 있기 때문에 수학 능력을 평가하는 수학 능력시험은 이점을 중점적으로 평가하고자 합니다.

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2. 학생의 탐구 결과가 이미 전개 방식을 예견해 주고 이습니다. 나비의 여정 모티브라고 했잖아요? 여정이란 여행의 과정을 의미하지요? 기행문의 삼요소인, 여정, 견문, 감상할 때의 그 여정과 같습니다. 자, 학생이 서울서 강화도로 여행을 간다고 해 봅시다. 여정은 서울-인천-강화도가 되겠지요. 이를 통해 알 수 있듯이 여정(여행의 과정)은 여행자의 공간의 이동을 의미합니다.

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3. 결론: <나비와 바다>의 시상전개 방식은 시적 대상인 나비의 공간 이동이 됩니다.

나비가 날아갑니다. 나비는 청무 밭인가 해서 갔는데 무시무시한 바다였습니다. 그래서 황급히 되돌아와 젖은 날개를 팔딱입니다.

새로운 문명의 부정적인 면을 무시하고 안이한 태도로 졉근했다가 낭패를 당하는 모습을 묘사함으로써 신문명을 예찬하는 을 풍자하는 작품이라는해설도 있습니다.

푸른 바다로 갔다가 날개가 젖어 황급히 있던 곳으로 되돌아 오는 나비의 여정(공간 이동)이 시상 전개 방식이 됩니다.​​

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