국가 수준 학업성취도 평가란?
* 국가수준 학업성취도 평가란 무엇인가?
- 국가에서 전국의 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년을 대상으로 학업능력을 알아보기 위해어
교과 내용을 평가하는 시험입니다.
* 국가수준 학업성취도 평가를 실시하는 목적
- 초·중·고등학교 학생의 학업성취도를 체계적이고 과학적으로 진단하여 학업성취도의 변화 추이 파악하기
위해
- 교육목표에 비추어 학생이 목표를 어느 정도 도달하였는지 분석하고, 교육과정의 문제점과 정착 정도를 파
악하여 교육과정 개선에 기초가 되는 참고 자료로 제공
- 문항 분석, 성취도와 배경변인과의 관련성 분석을 통해 교수·학습 방법 개선 및 장학정책 수립을 위한 기
초 자료 산출로 활용하기 위해
* 언제, 어떤 과목을 평가하는가?
- 시험일 : 2008년 10월 14일 ~ 15일
- 시험대상 및 과목, 문항 유형
과목 |
초등학교 6학년 |
중학교3학년 |
듣기평가 |
선다형 |
수행평가 |
문항수 |
듣기평가 |
선다형 |
수행평가 |
문항수 |
국어 |
8 |
30 |
10 |
40 |
6 |
24 |
10 |
40 |
수학 |
0 |
30 |
6 |
36 |
0 |
30 |
6 |
36 |
사회 |
0 |
34 |
9 |
43 |
0 |
40 |
12 |
52 |
과학 |
0 |
32 |
8 |
40 |
0 |
32 |
8 |
40 |
영어 |
15 |
24 |
6 |
30 |
19 |
13 |
10 |
42 |
* 평가 문항 유형은?
- 5지선다형 또는 4지 선다형, 수행평가, 듣기평가의 문항이 출제 됩니다.
[국가수준 학업성취도 평가 전쟁 전략 짜기 - Top Secret (일급비밀) ]
[국가수준 학업성취도 평가 전쟁, 필승을 위한 3가지 전략]
1. 지피지기(知彼知己) - 문제를 알고 유형을 알고 대비하라.
- 전년도 기출문제 유형을 파악하라. ➡ 2007년 국가수준 학업성취도 평가 기출문제
2. 선견지명(先見之明) - 어떤 문제가 나올지 미리 앞을 내다보는 지혜를 키워라.
- 2008년 新 문제유형을 예상하라. ➡ 2008년 국가수준 학업성취도 평가 족집게 예상문제
3. 속전속결(速戰速決) - 한 발 앞서 테스트 한 결과로 부족한 과목을 빨리 보충하라.
- 1번으로 정복되지 않으니 빨리 2번, 3번 반복하라.
[국가수준 학업성취도 평가 전쟁, 필승을 위한 5가지 핵심 전술]
1. 시험대비 너무 오랜 시간을 투자하지 마라.
- 5일이면 충분하다. ➡ 과목별 1일씩 : 기출문제, 예상문제, 모의고사
2. 어떠한 유형, 영역인지 알고 풀어라.
- 전반적으로 고른 영역에서 대표 유형의 문제가 출제된다.
3. 문제가 어렵지 않으니 괜히 겁먹지 마라.
- 국가수준 학업성취도 평가 작년도 평균 점수를 보면 어렵지 않다는 것을 알 수 있다.
4. 그래도 국가 단위 시험이니 긴장하라.
- 성적에 대한 점수 결과는 나오지 않지만 4단계로 표시된다.
** 4단계 성취 수준 : 우수(대승 : 80%이상), 보통(완승: 50%이상~80%미만),
기초(완패 : 20%이상~50%미만), 기초미달(20% 미만)
5. 보통이라고 좋아하면 큰 코 다친다. 더 분발해야 한다.
- 기본적으로 평균 80점 이상의 실력(우수학력)은 나와야 4년제 대학 간다.
동일한 학생들이 결국은 대학 입학시험에서도 만난다.
[국가수준 학업성취도 평가 전쟁 참가하기]
학년 |
강수 |
학습내용 |
가격 |
초등 3학년 |
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2007년 기초학력 진단평가 기출문제 문제지 |
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2008년 적중 기초학력 진단평가 모의고사 문제지 |
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1강 |
2008년 국가수준 학업성취도 평가 예상문제 족집게_국어 |
2강 |
2008년 국가수준 학업성취도 평가 예상문제 족집게_수학 |
3강 |
2008년 국가수준 학업성취도 평가 예상문제 족집게_사회 |
4강 |
2008년 국가수준 학업성취도 평가 예상문제 족집게_과학 |
5강 |
2008년 국가수준 학업성취도 평가 예상문제 족집게_영어 |
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2008년 적중 국가수준 학업성취도 평가 모의고사 문제지 |
해설강의 |
2008년 10월 14일, 15일 시험 시행 후 해설 강의 |
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2008년 10월 14일, 15일 시험 시행 후 해설 강의 |
[기출문제 출제 경향 분석]
[국어 과목]
① 국어적 단편 지식이 아닌 여러 분야의 지식을 활용한 종합적인 사고력을 발휘하여야 풀 수 있는 문제가 출제됩니다.
② 교과서 밖 지문으로 짧은 지문이 아닌 긴 문장의 글이 제시됩니다. 설명문, 전기문, 홈페이지 글, 논설문, 동화 등 다양한 형태의 지문과 선다형의 각 보기도 주로 장문 형태입니다.
③ 자신의 생각이나 의견, 주장 등을 표현할 수 있는 서술형 평가 문제 및 낱말이나 어휘의 정확한 뜻이나 사용을 요구하는 문제가 많습니다.
[과학 과목]
① 과학적 개념과 관련된 실험 결과를 묻거나 실험의 제목을 묻는 문제가 꾸준히 출제되고 있습니다. 각 단원별 차시별 기본 실험 목표와 실험 결과를 반드시 잘 알아야 하고, 그와 관련된 기본 개념을 잘 이해하고 있어야 합니다.
② 과학 실험에 있어서 실험 과정을 다르게 해 준 조건이 무엇인지, 실험의 제목을 묻는 문제도 꾸준히 출제되고 있습니다. 실험에서 알아보고자 하는 것 이외의 모든 조건은 같게 해 주어야 하며 실험에서 알아보고자 하는 것이 실험의 제목이 되고, 또 이것이 목표가 됨을 잊지 말아야 합니다.
③ 한 가지 개념을 묻고 알아보고자 하는 문제보다는 여러 가지 개념을 복합적으로 알아보려는 통합형 문제가 많이 출제되고 있습니다. 또, 교과서 내의 내용이 아닌 우리 생활 속의 상황과 연결하여 그 개념을 묻는 문제가 점차 증가하고 있는 추세입니다. 따라서 기본 개념을 적용시킬 수 있는 능력을 기르도록 해야 합니다.
[사회 과목]
① 문항마다 다양한 자료가 제시되어 우선 각각의 자료를 해석할 수 있는 능력이 요구됩니다. 자료를 해석한 후 2차적으로 문제를 해결해야 하는 문항이 많이 출제됩니다.
② 역사와 관련된 문항은 역사적 사실의 단순한 암기가 아닌, 그 역사적 사실이나 사건의 경과 과정 및 오늘날 우리 생활에 끼치는 영향까지 파악해야 하는 문항이 많습니다.
③ 우리의 실생활과 연계한 문항이 많이 출제됩니다. 특히, 사회의 경우 우리가 살아가는 세계의 현상을 자루기 때문에 실생활과의 직접적인 관련을 묻는 문항이 출제됩니다.
[수학 과목]
① 교과서 내용을 벗어나는 어려운 문제는 나오지 않으며 교과서에서 단원별로 꼭 성취해야 할 수준의 문제가 출제됩니다.
② 교과서의 쉬운 문제부터 익힘책의 어려운 문제까지 다양한 난이도의 문항이 출제되며, 기본 원리나 개념에서 조금 응용된 문제가 많습니다.
③ 상황이 있는 그림으로 문제를 제시하여 해결하는 선다형 문제와 수행평가 문제가 출제되기도 합니다.
[영어 과목]
① 그림에 어울리는 대화 및 설명을 찾는 유형의 문제
② 질문에 알맞은 응답을 찾는 유형의 문제
③ 대화나 설명을 듣고(읽고) 내용을 이해하는 유형의 문제
④ 그림과 낱말이 바르게 짝지어진 것 찾는 유형의 문제
⑤ 대화가 자연스러운 것 고르기 유형의 문제
[2008’ 국가수준 학업성취도평가 대비 방법]
[국어 과목]
* 선다형 대비법
․ 주로 지문이 매우 긴 형태가 많으므로 꾸준한 도서와 다양한 형태의 글을 접하며 빠른 독해력을 길러야 합
니다.
․지문에 딸린 문제를 먼저 대충 읽어본 후 지문을 읽으면 답을 구하기가 쉽습니다.
․글의 종류를 파악하여 글의 특징 및 요소을 찾고, 글의 주제와 내용을 예측하며 읽습니다.
* 수행평가 대비법
․문제의 조건이 제일 중요하므로 문제에서 요구하는 사항을 정확히 파악합니다.
․문제에 대한 확장적인 사고(창의적인 사고)를 할 수 있게 대비합니다.
․추상적인 낱말보다는 정확하고 구체적인 낱말을 사용하여 표현합니다.
* 듣기평가 대비법
․듣기 지문을 듣기 전에 문제를 먼저 살핍니다.
․중요한 내용을 메모하고, 간단히 정리하면서 듣습니다.
․듣기 지문에서 말하고자 하는 중심 생각을 먼저 파악합니다.
[과학 과목]
* 선다형 대비법
․각 단원, 차시별 기본 개념을 충실하게 학습합니다.
․실험 방법, 실험 결과, 실험 과정애서 다르게 해 준 조건 등을 바르게 알고 있도록 준비합니다.
․단순한 결과의 암기보다는 왜 실험을 하게 되었는지, 이 실험 결과로 알 수 있는 것과 적용해 볼 수 있는지
를 알도록 합니다.
․여러 가지 과학적 기본 개념을 통합하여 실생활에 적용할 수 있도록 합니다.
* 수행평가 대비법
․실험 방법 및 실험 과정에서 다르게 해 준 조건, 실험 결과와 결론을 잘 알고 있어야 합니다.
․실생활에서의 적용에 관한 문제가 많을 수 있으므로 기본 개념을 이해한 후 적용되는 것이 무엇인가를 알고
있어야 합니다.
․수행평가는 서술형으로 문제에서 묻고 있는 기본 개념을 정확하게 쓸 수 있도록 글을 쓰는 훈련이 필요합니
다.
[사회 과목]
* 선다형 대비법
․사회는 제시된 자료(통계표, 지도, 그래프 등)의 의미를 파악하는 것이 중요합니다.
․사회는 자료의 내용을 파악함으로써 어떤 사실을 유추할 수 있는지 생각해 보는 것이 중요합니다.
․자료를 통해 유추한 생각과 보기의 내용을 비교하여 관련성을 잘 따져 봅니다.
* 수행평가 대비법
․수행평가 문제는 어렵고 복잡해 보이긴 해도 풀어 보면 그리 어려운 문제는 아닙니다. 문제의 자료에 모든 답이 다 있기 때문입니다.
․우선 문제에서 제시된 자료를 잘 파악해보면 그 의미를 잘 알 수 있습니다.
․답을 쓸 때에는 자신의 생각이 잘 전달될 수 있도록 간결한 문자으로 적고, 글씨도 알아보기 쉽게 또박또박
적으면 됩니다.
․최근에는 우리의 실제 생활과 관련된 문항이 많이 출제됩니다. 평소에도 사회 현상에 대해 많은 관심을 가지는 것이 도움이 됩니다.
[수학 과목]
* 선다형 대비법
․수학은 다른 과목과 달리 제시된 5가지 보기를 서로 비교해서 힌트를 얻기 어려운 과목입니다.
․선다형 평가 문제에 따라서는 보기에 있는 숫자를 문제에 대입해서 거꾸로 해결할 수 있는 경우도 있지만
수학은 문제를 정확하게 해결해야만 답을 구할 수 있으므로 5가지 보기에서 어떤 사실을 유추할 수 있는지
생각해 보는 것은 별로 중요하지 않습니다.
* 수행평가 대비법
․수행평가 문제는 개념과 원리를 충분히 이해하는 것이 기본입니다. 기본이 있어야 응용이 가능하기 때문입
니다.
․교과서의 개념과 원리를 이해한 뒤에는 이를 적용해 문제를 해결하는 능력이 필요합니다.
․문제 유형으로는 특징, 이유, 풀이 과정등을 설명하거나 각각의 소문제를 통해 문제를 해결하는 형태로 제시
됩니다.
․풀이 과정을 쓸 때에는 표로 정리하거나 그림이나 그래프로 나타내는 것이 효과적이고, 풀이 과정을 정리하
거나 왜 그렇게 생각했는지를 설명해 보는 것도 의미가 있습니다.
․또 될 수 있으면 문제를 다양한 방법으로 풀어보거나 문제의 조건을 바꾸어 문제를 직접 만들어 보는 것도
수행평가에 대비하는 좋은 방법입니다.
[영어 과목]
* 선다형 대비법
․듣기 평가인 경우 대화나 설명을 듣기 전에 문제지를 리 읽어 두는 것이 좋습니다.
미리 문제를 읽어 두면 듣는 내용 중에 어떤 내용이 중요한 것인지 선택적으로 들을 수 있습니다.
․듣고 지문에서 어울리는 영어 문장이나 낱말을 찾는 경우를 대비합니다.
대화를 듣고 질문에 어울리는 응답을 찾기 위해서는 듣기, 읽기 능력이 통합적으로 가주어져 있어야 합니다.
평소에도 듣기와 읽기, 쓰기를 종합적으로 연습하는 것이 좋습니다.
* 수행평가 대비법
․듣기 수행평가 대비
- 수행평가 문항을 듣기 전에 재빨리 문제에서 원하는 답이 무엇인지 읽습니다.
원하는 답이 무엇인지를 파악하고 들으면 휠씬 쉽게 문제를 풀 수 있습니다. 듣기 수행평가는 답을 2개
쓰는 문항들이 대부분입니다.
․읽기, 쓰기 수행평가 대비
- 기출문제에서 보듯이 국가수준 학업성취도 교과서애 지시된 낱말의 수준을 넘어서는 문제가 제시되지
않습니다. 따라서, 해당하는 학년의 낱말 및 구문, 간단한 문장을 읽고 쓰는 연습을 합니다.
* 듣기평가 대비법
․중요한 내용(날짜, 사람 이름, 물건 등)을 간단히 메모하면서 듣는 것도 문제를 푸는 데 도움이 됩니다. 그러나 자세히 쓰는 것은 자칫 잘못하면 전체적인 내용을 놓치는 원인이 되기도 하므로 간단하게 메모하는 것을 연습하는 것도 좋습니다.
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