5학년2학기과학1~3단원까지 요점정리

 

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5학년1학기과학과전단원요약.hwp

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5학년2학기1~8단원_실험관찰_정리.hwp

 

 

여기로 들어가보시구요.

될지 안될지는 모르겠네요 ..ㅠ ㅠㅠ

죄송하구요..

요점정리 잘하는법은 . .선생님 께 서 해주시는 말을 잘들어보세요.

예: 선생님: 금붕어의 호흡수는 더울수록 온도에 따라 적응하기 위해서 많아 지며..

금붕어의 호흡수는 더울수록 많아짐.

이유:온도에 따라 적응하기위해서

이런식으로 정리해보세요.

많이 정리해보면 실력이 늘어요 ~_~ 평소에 실험관찰이나 이런거 잘쓰시구요 ㅇ_ㅇ

수고^^

1. 환경과 생물

 

◆ 온도가 생물의 생활에 미치는 영향 알아보기

(1) 온도 변화에 따른 생물의 생활

 ① 여러 가지 생물이 겨울을 나는 방법

  * 겨울눈으로 겨울을 나는 생물 : 목련, 벚나무 등

  * 겨울잠으로 겨울을 나는 생물 : 뱀, 곰, 다람쥐, 박쥐 등

  * 알이나 번데기로 겨울을 나는 생물 : 곤충(메뚜기, 사마귀등)

  * 털갈이로 겨울을 나는 생물 : 개, 토끼, 닭 등

 ② 사막여우와 북극여우의 생김새 비교

* 사막 여우는 귀가 크고, 북극여우는 귀가 작습니다. 북극여우의 귀가 작은 이유는 열의 손실을 줄이기 위해서입니다.

  * 같은 종류의 동물이라도 사는 환경에 따라 생김새나 생활 습관이 달라집니다.

(2) 물의 온도에 따른 금붕어의 호흡 수 알아보기

 ① 실험 방법

  * 2개의 비커에 물을 2/3 정도씩 붓습니다.

  * 한쪽의 비커에는 얼음을 넣어 물의 온도가 4～5℃가 되도록 합니다.

  * 2개의 큰 시험관에 물을 붓고 금붕어의 머리가 시험관 바닥을 향하도록 넣습니다.

  * 실온 인 비커와 얼음이 든 비커에 각각 금붕어가 담긴 시험관을 넣고, 2～3분후에 1분동안의 금붕어의 호흡수를 셉니다.

 ② 실험 결과

  * 실온의 물 속에서는 금붕어의 호흡 수가 많고, 얼음을 넣은 물에서는 호흡 수가 적습니다.

  * 물의 온도가 높으면 활동이 활발해져서 산소가 많이 필요하기 때문에 호흡이 빨라집니다. 그래서 호흡수가 많습니다.

  * 온도가 낮아지면 호흡수가 적습니다.

  * 금붕어의 호흡 수는 여름에는 많을 것이고, 겨울에는 적을 것입니다.

◆ 빛이 생물의 생활에 미치는 영향 알아보기

(1) 빛이 있을 때와, 없을 때에 따른 콩나물의 자람 비교

 ① 실험 방법

  * 콩나물 그릇 2개에 같은 양의 콩나물 콩을 각각 나누어 담고, 물을 충분히 줍니다.

  * 하나는 햇빛이 잘 비치는 곳에 놓고, 다른 하나는 검은 천으로 씌워 놓습니다.

  * 각각의 콩나물에 하루 세 번 이상 물을 주면서, 콩나물의 자람을 관찰합니다.

 ② 실험 결과 : 검은 천을 덮은 쪽의 콩나물의 굵기가 더 가늡니다. 햇빛이 비치는 곳에 둔 콩나물은 녹색빛을 띠고 떡잎과 싹이 나오기도 합니다.

(2) 빛의 방향에 따른 콩나물의 자람 비교

 ① 2개의 그릇에 각각 같은 양의 콩나물을 넣습니다.

 ② 하나는 창가에, 다른 하나는 햇빛이 잘 비치는 야외에 물을 충분히 주면서 콩나물의 줄기가 자라는 방향을 관찰합니다.

 ③ 창가에 둔 콩나물은 창가 쪽으로 굽어서 자랍니다(빛에 대한 식물의 반응인 굴성 때문). 그리고 야외에 둔 콩나물은 곧게 자랍니다.

(3) 밤이나 빛이 적은 곳에서 활동하는 동물

 ① 밤에 활동하는 동물

  * 종류 : 나방, 올빼미, 부엉이 등

  * 특징 : 눈이 크고 잘 발달되어 있으며, 적은 빛으로도 사물을 잘 볼 수 있는 구조를 갖추고 있습니다.

  * 반딧불이 : 짝을 찾거나 교신을 하기 위해 빛을 냅니다.

 ② 빛이 적은 동굴에서 살아가는 동물

  * 종류 : 박쥐 등

  * 특징 : 눈은 퇴화되었지만, 귀는 발달되어 있습니다. 초음파를 통해 앞에 있는 물체 및 거리를 감지합니다.

◆ 물이 생물의 생활에 미치는 영향 알아보기

(1) 물의 양을 달리하여 식물의 자람 관찰

 ① 실험 방법

  * 같은 종류 : 비슷한 크기의 식물을 2개의 화분에 심고 햇빛이 잘 비치는 곳에 놓습니다.

  * 1개의 화분에는 매일 물을 주고, 다른 화분에는 3～4일 정도의 간격으로 물을 줍니다.

 ② 실험 결과

  * 매일 물을 준 화분의 식물이 잘 자랐습니다.

  * 식물은 물이 있어야 잘 자랍니다. 그래서 매일 물을 주지 않은 화분의 식물은 시들었습니다.

(2) 사막에서 사는 생물이 환경에 적응한 점

 ① 사막에서 볼 수 있는 생물 : 선인장, 낙타, 도마뱀 등

 ② 선인장

  * 가시가 있으며, 두꺼운 줄기에는 많은 물을 포함하고 있습니다.

  * 가시는 잎이 변한 것으로 물의 증발을 적게 합니다.

 ③ 낙타

  * 등의 혹에는 지방이 저장되어 있어, 물이 부족하면 혹 속의 지방을 분해하여 이용합니다.

  * 귀 주위의 털이 길어 모래 먼지가 들어가는 것을 막아 줍니다.

(3) 물에 사는 생물이 환경에 적응한 점

 ① 물고기, 돌고래 : 전체적인 모양이 유선형으로 생겨서 물 속에서 헤엄치기에 알맞습니다.

 ② 오리 : 발에 물갈퀴가 있어 물 속에서 헤엄치기에 알맞습니다. 우리 깃털은 물에 젖지 않습니다.

 ③ 부레옥잠 : 둥근 잎자루 속에 공기가 들어 있어 물에 잘 뜹니다.

◆ 생물 사이의 관계 알아보기

(1) 생물적 환경의 영향

 ① 실험 방법

  * 크기가 같은 화분을 2개 준비하여 한 화분에는 봉숭아를 2～3그루 심고, 다른 화분에는 봉숭아를 빽빽하게 심습니다.

  * 두 화분을 햇빛이 잘 비치는 곳에 두고, 물을 똑같이 주면서 관찰합니다.

 ② 실험 결과

구분	봉숭아를 2～3그루만 심은 화분	봉숭아를 빽빽하게 심은 화분
키	보통입니다.	큽니다.
줄기	굵습니다.	가늡니다.
뿌리	굵고 짧습니다.	가늘고 깁니다.
잎	넓고 두껍습니다.	좁고 얇습니다.

 ③ 모여서 자라는 식물과 떨어져 자라는 식물의 모습이 다른 이유

  * 자라면서 양분과 햇빛 등을 더 많이 받기 위해 경쟁을 하기 때문입니다.

  * 떨어져 자란 식물은 모여서 자란 식물에 비하여 더 많은 양분을 흡수할 수 있습니다.

  * 모여 사는 정도에 따라 식물의 자라는 모습이 서로 다릅니다.

(2) 생물들 사이의 다양한 관계

 ① 서로 도움을 주고받는 경우(공생관계)

  * 악어와 악어새 : 악어새는 악어의 이빨 사이에 낀 찌꺼기를 청소해 주면서 그 찌꺼기를 먹고 삽니다.

  * 나비와 꽃 : 나비는 꽃에 꿀을 먹거나 모으러 오고, 꽃은 나비에 의해 꽃가루가 운반되어 꽃가루받이에 도움을 받습니다.

  * 진딧물과 개미 : 진딧물은 분비물을 개미에게 줌으로써 개미에 의해 적으로부터 보호를 받습니다.

  * 말미잘과 흰동가리 : 흰동가리는 말미잘의 촉수 덕분에 적으로부터 보호를 받습니다. 또 흰동가리는 말미잘을 잡아먹는 나비고기가 다가오면 멀리 쫓아 내어 말미잘을 보호합니다.

 ② 한쪽 생물에게만 이득이 되는 경우

  * 버섯과 고목 : 버섯은 고목에 붙어서 양분을 얻습니다.

  * 숨이고기와 불가사리, 해삼 : 숨이고기는 해삼의 항문이나 큰 불가사리의 내장 안에 숨습니다.

 ③ 한쪽 생물에게 해로운 영향을 주는 경우(기생 관계)

  * 겨우살이 : 참나무, 뽕나무, 밤나무 등에 붙어서 수분과 무기질을 빨아들이고, 스스로 광합성을 해서 양분을 돌려주기 때문에 반기생 식물입니다.

  * 기생충 : 사람이나 가축에 기생하여 피해를 주는 생물로 회충, 촌충 등이 있습니다.

◆ 생물이 환경에 어떻게 적응하는지 알아보기

(1) 환경과 생물

 ① 환경의 작용 : 환경이 생물의 생활에 많은 영향을 끼치는 것을 말합니다.

 ② 적응 : 생물이 환경에 맞추어 살아가는 현상을 뜻합니다.

  * 낮에 활동하는 동물 : 소, 말, 새, 다람쥐, 벌, 나비 등(대부분의 동물은 낮에 활동합니다.)

  * 밤에 활동하는 동물 : 박쥐, 올빼미, 수리부엉이, 반딧불이, 나방 등

(2) 생물이 주위 환경에 적응한 예

 ① 먹이에 따라 적응한 예

  * 독수리 : 부리가 튼튼하고 갈고리처럼 휘어져 고기를 찢기에 알맞습니다.

  * 참새 : 부리가 짧고 튼튼해서 곡식을 먹기에 알맞습니다.

  * 마도요 : 부리가 길고 뾰족해서 갯벌 속의 게를 잡아먹기에 알맞습니다.

  * 왜가리 : 부리가 길어서 머리를 물 속에 넣지 않아도 고기를 잡기에 알맞습니다.

  * 딱따구리 : 부리가 날카롭고 곧아서 나무를 쪼아 나무 속의 곤충을 잡아먹기에 알맞습니다.

  * 오리 : 부리가 납작하여 물을 걸러서 낟알이나 물에 사는 먹이를 먹기에 알맞습니다.

  * 곤충의 입 : 먹이를 먹는 방식에 따라 씹는 입, 빠는 입, 찌르는 입, 핥는 입 등으로 나눌 수 있습니다.

 ② 주위 환경의 색과 비슷하게 변하여 눈에 잘 띄지 않는 동물의 예

  * 개구리, 메뚜기, 배추벌레, 나방 등

  * 자벌레는 몸의 색깔뿐만 아니라 생김새까지 주위 환경과 비슷합니다.

 ③ 위협하여 적을 물리치는 동물의 예 : 나비와 애벌레에서 볼 수 있는 눈알 무늬(새들이 나비의 눈알무늬를 보고 짐승의 눈인 줄 알고 놀라 달아남)

 ④ 다른 생물이 먹는 것을 막기 위한 식물의 예 : 엉겅퀴는 잎 가장자리에 가시가 나 있어 다른 동물들에게 먹히는 것을 줄일 수 있습니다.

◆ 사람과 환경 사이의 관계 알아보기

(1) 환경 변화에 따른 사람들의 생활 변화

환경  생활	생활 모습
열대	* 얇은 천으로 옷을 입습니다. * 흙이나 나무, 나뭇잎을 이용해 집을 짓습니다. * 열을 피하기 위해 바닥과 접하지 않은 형태의 집을 짓기도 합니다.
한대	* 동물의 털이나 가죽으로 만든 옷을 입습니다. * 에스키모인들은 주변의 얼음을 이용해서 집을 짓습니다.

(2) 사람이 환경에 미치는 영향

 ① 댐을 막은 후, 그 주변의 기후가 변하고 댐 주변에서 살아가는 생물의 종류가 달라지기도 합니다.

 ② 나무를 이용하기 위하여 산림을 훼손합니다.

 ③ 간척지를 만들어 그 주변의 생태계를 파괴합니다.

 ④ 공장이나 자동차의 매연으로 공기를 오염시킵니다.

 ⑤ 공장이나 관광 사업을 위해 산을 훼손합니다.

 ⑥ 생활하수나 공장 폐수 등으로 물을 오염시킵니다.

(3) 살기 좋은 환경을 만들기 위한 노력

 ① 물자를 절약하고 쓰레기 분리수거를 합니다.

 ② 자연을 효율적으로 이용합니다.

 ③ 환경이 훼손되거나 오염되지 않도록 합니다.

2. 용액의 성질

◆ 여러 가지 방법으로 용액 분류하기

(1) 여러 가지 용액

 ① 용액 : 2가지 이상의 물질이 섞여서 균질하게 되어 있는 액체를 뜻합니다.

 ② 생활 속에서 접할 수 있는 용액 : 음료수, 식초, 간장, 액체 세제, 비눗물 등이 있습니다.

(2) 여러 가지 용액 관찰하기

 ① 여러 가지 용액의 색깔, 맛, 냄새, 투명한 정도 등을 관찰합니다.

 ② 용액을 관찰할 때 유의할 점

  * 냄새는 코에 직접 가져다 대어 맡지 않고 손으로 부채질하면서 맡습니다.

  * 함부로 용액의 맛을 보지 않습니다.

  * 약품이 눈에 들어가는 일이 없도록 보안경을 착용합니다.

  * 묽은 염산이나 묽은 수산화나트륨 용액이 옷이나 피부에 닿지 않도록 하고, 만약 묻었을 경우에는 즉시 물로 씻어냅니다

 ③ 여러가지 용액을 관찰하기

  * 식초 : 연한 노란색을 띠고, 시큼한 냄새가 납니다.

  * 사이다 : 무색 투명하며, 거품이 생깁니다.

  * 묽은 염산 : 무색 투명하며, 자극적인 냄새가 납니다.

  * 묽은 수산화나트륨 용액 : 무색 투명합니다.

  * 비눗물 : 냄새가 나며, 불투명합니다.

  * 묽은 암모니아수 : 무색 투명하며, 자극적인 냄새가 납니다.

  * 표백 소독액 : 무색 투명하며, 소독약 냄새가 납니다.

 ④ 여러 가지 용액을 관찰한 결과 : 용액의 종류에 따라 맛, 색깔, 냄새, 투명한 정도 등이 다릅니다.

(3) 용액의 성질에 따라 분류하기

 ① 색깔을 띠는 용액 : 식초

 ② 냄새가 나는 용액 : 식초, 사이다, 묽은 염산, 비눗물, 묽은 암모니아수, 표백 소독약

 ③ 투명한 용액 : 식초, 사이다, 묽은 염산, 수산화나트륨 용액, 묽은 암모니아수, 표백 소독약

◆ 리트머스 시험지와 페놀프탈레인 용액으로 용액 분류하기

(1) 리트머스 시험지를 사용하여 용액 분류하기

 ① 붉은색과 푸른색의 2가지 리트머스 시험지를 준비하여 핀셋으로 한 장씩 집어서 유리판 위에 올려놓습니다. 여러 가지 용액을 유리 막대로 찍어서 리트머스 시험지에 각각 묻힌 후, 리트머스 시험지의 색 변화를 관찰합니다.

 ② 리트머스 시험지의 색 변화

리트머스 시험지 용액	붉은 리트머스 시험지	푸른 리트머스 시험지
식초	변화 없음	붉게 변함
사이다	변화 없음	붉게 변함
묽은 염산	변화 없음	붉게 변함
묽은 수산화 나트륨 용액	푸르게 변함	변화 없음
비눗물	푸르게 변함	변화 없음
묽은 암모니아수	푸르게 변함	변화 없음
표백 소독액	푸르게 변함	변화 없음

(2) 페놀프탈레인 용액을 사용하여 용액 분류하기

 ① 여러 가지 용액에 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨린 후, 용액의 색 변화를 관찰합니다.

 ② 페놀프탈레인 용액의 색 변화

용액	페놀프탈레인 용액의 색 변화
식초	변화 없음
사이다	변화 없음
묽은 염산	변화 없음
묽은 수산화나트륨	붉게 변함
비눗물	붉게 변함
묽은 암모니아수	붉게 변함
표백 소독액	붉게 변함

 ③ 산성 용액 : 붉은 리트머스 시험지와 페놀프탈레인 용액의 색 변화는 없지만, 푸른 리트머스 시험지의 색이 붉게 변한다.

 ④ 염기성 용액 : 푸른 리트머스 시험지는 변화가 없지만, 붉은 리트머스 시험지의 색이 푸르게 변하고 페놀프탈레인 용액이 붉게 변합니다.

◆ 지시약 만들어 용액 분류하기

(1) 자주색 양배추로 지시약 만들기

 ① 만드는 방법

  * 자주색 양배추의 잎을 잘라 비커에 넣습니다.

  * 양배추가 잠길 정도로 물을 붓고 가열합니다.

  * 양배추의 색이 우러나오면 불을 끄고 식힌 다음 거릅니다.

  * 식물로 만든 지시약은 변하기 쉬우므로 만든 즉시 사용합니다.

  * 여러 가지 용액에서 양배추 지시약의 색 변화를 관찰합니다.

용액	양배추 지시액의 색 변화
식초	붉은색
사이다	붉은색
묽은 염산	붉은색
묽은 수산화 나트륨	연녹색
비눗물	연녹색
묽은 암모니아수	연녹색
표백 소독액	연녹색

 ② 양배추 지시약의 색 변화 : 산성 용액에서는 붉은 색으로 변합니다. 염기성 용액에서는 연한 녹색으로 변합니다.

(2) 장미꽃 시험지 만들기

 ① 만드는 방법

  * 붉은 장미꽃잎을 알코올에 3시간 정도 담가 둡니다.

  * 장미꽃잎이 든 알코올을 거르고, 거른 즙에 거름종이를 넣어 5분 정도 둡니다.

  * 이 거름종이를 말린 다음, 적당한 크기로 잘라 넣어서 사용합니다.

 ② 장미꽃 시험지의 색 변화 : 산성 용액에서는 붉은 색으로 변하고, 염기성 용액에서는 녹색이나 푸른색으로 변합니다.

(3) 그 밖의 재료로 지시약 만들기

 ① 꽃 : 장미, 피튜니아. 나팔꽃, 붓꽃 등

 ② 과일 : 포도(껍질 이용)

 ③ 곡식 : 당근과 검은 콩

◆ 생활 주변에서 용액의 성질 조사하기

(1) 물질의 성질을 조사할 수 있는 방법

 ① 리트머스 시험지를 이용하기

 ② 페놀프탈레인 용액을 이용하기

 ③ 자주색 양배추 지시약이나 장미꽃 시험지를 이용하기 등

(2) 여러 가지 물질의 성질 조사

 ① 여러 가지 지시약에 의한 용액의 색 변화

	리트머스 시험지	페놀프탈레인 용액	자주색 양배추 시험지
오렌지 쥬스	청 → 적	변화 없음	붉은색
우유	변화 없음	변화 없음	변화 없음
요구르트	청 → 적	변화 없음	붉은색
콜라	청 → 적	변화 없음	붉은색
사과	청 → 적	변화 없음	붉은색
포도	청 → 적	변화 없음	붉은색
오렌지	청 → 적	변화 없음	붉은색
표백소독액	적 → 청	붉은색	연녹색
비눗물	적 → 청	붉은색	연녹색
커피	청 → 적	변화 없음	붉은색
소금물	변화 없음	변화 없음	변화 없음

 ② 생활 주변에서 산성이나 염기성을 나타내는 물질

  * 산성 물질 : 식초, 과일 주스, 콜라, 김치, 린스, 묽은 황산, 묽은 염산 등

  * 염기성 물질 : 비눗물, 합성 세제, 샴푸, 묽은 수산화나트륨 용액, 암모니아수, 과산화수소

◆ 용액의 성질을 이용하여 놀이하기

 페놀프탈레인 용액을 붓에 묻혀 도화지에 비밀 편지를 씁니다 → 그것을 잘 말린 후 친구에게 보냅니다 → 받은 편지에 분무기를 이용하여 묽은 수산화나트륨 용액을 뿌립니다. → 글씨가 드러나면 친구가 쓴 편지를 읽습니다

3. 열매

◆ 여러 가지 씨와 열매 관찰하기

(1) 꽃이 변해가는 과정

 ① 꽃이 떨어진 자리 관찰

  * 꽃이 있던 자리에 씨나 열매가 생깁니다.

  * 꽃이 그대로 지기도 합니다.

 ② 꽃이 변해가는 과정 : 꽃봉오리가 생김 → 꽃이 핌 → 꽃이 짐 → 씨가 생김

(2) 여러 가지 씨와 열매 관찰하기

 ① 관찰 방법

  * 여러 가지 식물의 씨나 열매의 겉모양, 색깔, 냄새, 만졌을 때의 느낌(촉감)등을 관찰합니다.

  * 식물에 따라 열매의 속구조는 어떻게 다른지 비교하여 봅니다.

 ② 관찰 결과

  * 복숭아 : 표면에 솜털이 많이 있습니다. 연분홍색이나 노란색입니다. 물기가 있는 과육 안에 단단한 껍질로 싸인 씨가 있습니다.

  * 단풍나무 ; 날개 모양의 껍질 안에 씨가 들어 있습니다.

  * 봉숭아 : 꼬투리 안에 검은색의 씨가 붙어 있습니다.

  * 도깨비바늘 : 바늘 모양의 씨 끝에 네 개의 가시가 있습니다.

  * 포도 : 열매는 짙은 보라색이고, 동그랗습니다. 과육안에 씨가 들어있습니다.

◆ 씨가 퍼지는 방법 알아보기

(1) 씨가 퍼지는 여러 가지 방법

 ① 동물에게 먹혀서 씨가 퍼지는 것

  * 종류 : 딸기, 토마토, 참외, 수박, 포도, 찔레나무, 머루 등

  * 특징 : 열매의 맛이 좋습니다.(현재는 작물로 재배되고 있음)

 ② 꼬투리가 터져서 씨가 퍼지는 것

  * 종류 : 콩, 팥, 봉숭아, 괭이밥, 참깨, 제비꽃 등

  * 특징 : 꼬투리에 싸여 있다가 건조해지면 껍질이 비틀리면서 터져 씨가 튀어 나갑니다.

 ③ 바람에 날려 씨가 퍼지는 것

  * 종류 : 민들레, 단풍나무, 버드나무, 플라타너스, 억새, 망초, 씀바귀 등

  * 특징 : 털이나 날개같이 바람에 잘 날릴 수 있는 구조로 되어 있습니다.

 ④ 동물의 몸에 붙어서 씨가 퍼지는 것

  * 종류 : 도깨비 바늘, 가막사리, 도둑놈의갈고리 등

  * 특징 : 바늘이나 갈고리가 있고 끈끈한 물질이 있습니다.

 ⑤ 물 위에 떠서 씨가 퍼지는 것

  * 종류 : 연꽃, 수련, 야자나무 등

  * 특징 : 열매속에 공지 주머니 같은 것이 있어 다른 곳으로 이동될 때까지 물에 오래 떠 있을 수 있습니다.

(2) 씨가 퍼지는 원리 알아보기

 ① 모형으로 씨가 퍼지는 방법 알아보기

  * 실험 방법 : 종이로 여러 가지 씨의 모형을 만들어 높은 곳에서 떨어뜨리거나 멀리 날려 봅니다. 민들레 씨와 단풍나무 씨의 특징을 살려 멀리 날려 봅니다.

  * 실험 결과 : 민들레 씨는 낙하산처럼 생겨서 바람에 잘 날려 퍼지도록 되어 있습니다. 단풍나무 씨는 가볍고 얇은 날개가 달려 있어서 빙글빙글 돌면서 바람에 의해 멀리 날아갑니다.

 ② 풀밭에서 씨가 퍼지는 방법 알아보기

  * 관찰 방법 : 단단한 판을 준비하여 양면 테이프를 붙여서 풀밭에 2～3일동안 세워 둔 후, 테이프에 붙은 씨를 관찰합니다. 그리고 발목에 수건을 감고 풀이 많은 곳을 걸어다닌 후, 수건에 달라붙은 씨를 관찰합니다.

  * 관찰 결과 : 판에 붙여 놓은 테이프에 붙은 씨는 바람에 잘 날 수 있는 특징이 있습니다. 수건에 달라붙어 있는 씨는 갈고리 모양으로 생겼거나, 끈끈한 물질이 있습니다.

 ③ 식물이 시를 퍼뜨리는 이유

  * 부모와 경쟁을 피해 잘 자라기 위해서

  * 대를 이어가기 위해서

◆ 씨와 열매의 이용

(1) 씨와 열매를 우리 생활에 이용한 예

 ① 식생활에 이용한 예

  * 밥 : 쌀, 보리, 조, 콩, 팥 등

  * 빵 : 밀 등

  * 반찬이나 조미료 : 오이, 가지, 고추, 후추 등

  * 간식 : 사과, 배, 복숭아, 포도, 토마토, 참외, 수박 등의 과일이나 열매 채소

  * 두부, 메주 : 콩

  * 과자의 원료 : 쌀, 밀, 콩, 옥수수, 감자 등

  * 과일 음료의 원료 : 사과, 오렌지, 토마토 등

 ② 약재나 기름을 짜서 이용한 예

  * 약재 : 주목, 비자나무, 잣, 대추, 산수유, 결명자, 은행, 살구 등

  * 기름 : 동백나무, 해바라기, 살구, 옥수수, 참깨, 들깨, 콩 등

 ③ 의생활에 이용한 예

  * 이불솜, 옷솜, 탈지면, 면직물, 면사 : 목화

(2) 씨와 열매의 모양이나 퍼지는 방법을 우리 생활에 적용한 예

 ① 우엉 씨의 생김새 : 벨크로(찍찍이)

 ② 단풍나무 씨가 퍼지는 방법 : 헬리콥터의 프로펠러

 ③ 민들레 씨가 퍼지는 방법 : 낙하산

물체에 자신의 모습 비추어 보기
 

관찰 방법
(1) 다른 물체의 모습을 잘 비추는 물체를 알아봅시다.
(2) 거울에 비친 모습을 실제의 모습과 비교해 봅시다.

 

관찰 결과
(1) 다른 물체의 모습을 잘 비추는 물체
    ① 물체 : 반짝이는 그릇, 잔잔한 물, 거울 표면 등
    ② 특징 : 표면이 매끄럽고, 빛을 잘 반사시킵니다.
(2) 다른 물체의 모습을 잘 비추지 않는 물체
    ① 물체 : 주전자 뚜껑의 안쪽, 출렁거리는 물, 구겨진 알루미늄 종이 등
    ② 특징 : 표면이 거칠거나 빛을 잘 반사시키지 않습니다.
(3) 평면 거울에 비친 물체의 모습
    ① 상은 거울과 물체 사이의 거리만큼 떨어져 보입니다.
    ② 상하는 바뀌지 않지만, 좌우는 바뀝니다.

거울에 비추어진 물체의 모습

(4) 물체를 눈으로 볼 수 있는 까닭
    ㆍ햇빛, 전등 등에서 나온 빛이 물체에 부딪친 후 반사하여 우리 눈으로 들어오면 볼 수

       있습니다.

 

관찰 정리
(1) 다른 물체를 잘 비추는 물체 : 표면이 매끄럽고 잘 반사시킵니다.
(2) 다른 물체를 잘 비추지 못하는 물체 : 표면이 울퉁불퉁하고 잘 반사시키지 못한다.

 

 

거울로 보이지 않는 곳 보기 관찰 방법 (1) 보이지 않는 친구나 물체를 거울을 이용하여 살펴봅시다. (2) 어떤 위치에 있는 친구들이 거울에 보이는지 공통점을 알아봅시다. (3) 거울에 여러 각도로 빛을 비추면서 빛이 나아가는 방향을 관찰해 봅시다.    관찰 결과 (1) 거울로 물체를 보고 싶을 때     ① 거울의 위치와 각도를 잘 맞춥니다.      ② 거울에 있는 친구를 보려면 거울의 각도를 복도 쪽으로 약간 틀어 줍니다. (2) 빛이 거울에 반사될 때 법선을 기준으로 들어간 빛과 나온 빛의 각도는 같다.     ㆍ거울 면을 기준으로 하여 자신이 선 각도와 같은 각도로 반대쪽에 선 사람이 가장 잘         보입니다. (3) 주변에서 거울을 이용하는 예     ㆍ화장대, 진열장, 자동차의 후면경, 치과나 이비인후과 의사의 거울   관찰 정리   거울에 물체가 비칠 때 거울에 들어간 빛과 거울에서 나온 빛이 거울 면과 이루는 각도는   같습니다.         거울을 통해 보이는 물체의 모습 관찰 방법 (1) 여러 가지 거울로 물체의 모습을 관찰해 봅시다. (2) 오목 거울과 볼록 거울에서 빛이 어떻게 나아가는지 살펴봅시다. (3) 주위에서 오목 거울과 볼록 거울이 어떻게 이용되는지 찾아봅시다.   관찰 결과 (1) 오목 거울과 볼록 거울에 물체가 비치는 모습   가까운 거리 먼 거리 오목 거울   크고 바로 보인다.   작고 거꾸로 보인다. 볼록 거울   작고 바르며 넓은 곳까지   보인다.   중심 물체가 더 작아지며,   넓은 곳이 바르게 보인다. (2) 오목 거울과 볼록 거울에 빛을 비추었을 때     ① 오목 거울 : 빛이 한 곳(초점)으로 보입니다.     ② 볼록 거울 : 빛이 분산됩니다.    오목 거울   볼록 거울 (3) 오목 거울과 볼록 거울의 쓰임     ① 오목 거울 : 면도할 때의 손거울, 현미경의 반사경, 손전등의 반사경 등     ② 볼록 거울 : 자동차의 후면경, 굽은 길의 안내 거울, 가게 천장의 안내 거울 등   관찰 정리 (1) 오목 거울 : 빛을 모으며 가까이에서는 바르고 크게, 먼 곳에서는 작고 거꾸로 보입니다. (2) 볼록 거울 : 빛이 퍼지며 작고 넓게 보입니다.       여러 가지 렌즈의 관찰 관찰 방법 (1) 여러 가지 렌즈를 오목 렌즈와 볼록 렌즈로 나누어 봅시다. (2) 렌즈에 여러 줄기의 빛을 비추어 봅시다. (3) 렌즈에 따른 특징과 역할을 연결 지어 설명해 봅시다.    관찰 결과 (1) 오목 렌즈와 볼록 렌즈의 분류 렌즈 오목 렌즈 볼록 렌즈 모양   가운데가 얇다.   가운데가 두껍다. 보이는 것   작게 보인다.   크게 보인다. 쓰임   어린이 안경, 졸보기   할아버지 안경, 돋보기, 확대경 (2) 빛이 통과하는 모습     ① 오목 렌즈 : 빛이 퍼집니다.     ② 볼록 렌즈 : 빛이 모아 집니다.   오목 렌즈 볼록 렌즈 (3) 볼록 렌즈로 종이 태우기     ① 햇빛이 렌즈를 똑바로 통과하도록 합니다.     ② 종이에 생긴 초점을 작게 만듭니다.     ③ 가능하면 지름이 큰 렌즈를 사용합니다.   관찰 정리 (1) 볼록 렌즈 : 빛을 모으며, 물체를 크게 볼 수 있습니다. (2) 오목 렌즈 : 빛이 퍼지며, 물체가 작게 보입니다.       렌즈를 통해 보이는 물체의 모습 관찰 방법 (1) 물체와의 거리를 변화시키면서 렌즈로 관찰해 봅시다. (2) 할머니께서 사용하시는 안경과 친구가 사용하는 안경을 비교해 봅시다. (3) 주변에서 렌즈의 역할을 하는 것과 렌즈가 사용되는 기구를 찾아봅시다.   관찰 결과 (1) 여러 가지 렌즈로 물체를 볼 때 구분 물체와 가까울 때 물체와 멀 때 볼록 렌즈 크고 바르게 보인다. 작고 거꾸로 보인다. 오목 렌즈 작고 바르게 보인다. 더 작고 바르게 보인다.     ① 볼록렌즈     물체와 가까울 때 물체와 멀 때     ② 오목렌즈     물체와 가까울 때 물체와 멀 때 (2) 주변에서 렌즈의 역할을 하는 것     ① 볼록 렌즈 : 옆에서 본 물컵, 글씨 위의 물방울, 물이 든 투명 비닐 봉지 등     ② 오목 렌즈 : 위에서 본 물컵의 바닥 등 (3) 주변에서 렌즈를 이용하는 예     ① 볼록 렌즈 : 돋보기 안경, 사진기, 실물 화상기, 망원경, 현미경 등     ② 오목 렌즈 : 졸보기 안경 등   관찰 정리 (1) 볼록 렌즈 : 물체를 크게 볼 수 있고, 돋보기나 할아버지의 안경으로 쓰입니다. (2) 오목 렌즈 : 물체가 작게 보이며, 어린이 안경에 쓰입니다       간이 사진기 만들기 관찰 방법 (1) 렌즈를 사용하여 색종이를 붙인 전구의 모습이 종이 위에 나타나도록 해 봅시다. (2) 바늘 구멍 사진기에 렌즈를 붙여 더 잘 보이게 만들어 봅시다.   관찰 결과 (1) 렌즈를 사용하여 색종이를 붙인 전구의 모습 나타내기     ① 볼록 렌즈를 사용하면 더 잘 나타납니다.     ② 색종이의 모양이 위 아래가 바뀌어 나타납니다. (2) 간이 사진기 만들기     ① 볼록 렌즈를 앞에 붙여 빛을 모읍니다.     ② 렌즈의 초점 거리보다 사진기 상자의 길이를 더 작게 만듭니다. (3) 간이 사진기로 물체 관찰하기     ① 물체의 모습 : 기름종이에 거꾸로 생깁니다.         (사진기에서 필름의 역할)     ② 렌즈를 조금 가리면 상이 어두워집니다.         (사진기에서의 조리개 역할)     ③ 멀리 있는 물체는 렌즈를 사진기 속으로 집어넣습니다.     ④ 가까이 있는 물체는 렌즈를 사진기 앞 쪽으로 뺍니다     소금을 물과 아세톤에 녹여 보기 관찰 방법 (1) 소금을 물과 아세톤이 든 삼각 플라스크에 넣고 흔든 뒤 각각 거름 장치로 걸러 봅시다. (2) 소금을 헝겊 주머니에 싼 후 물과 아세톤이 담긴 비커에 담그고 관찰합시다. (3) "용해"와 "용액"에 대하여 알아봅시다.   관찰 결과 실험1   용해 후 거름 장치로 거르기 (1) 실험 과정     ① 삼각 플라스크 두 개에 물과 아세톤을 각각 1/4 쯤 넣습니다.     ② 소금을 한 숟가락씩 넣고 마개로 막은 다음 흔들어 봅니다.     ③ 액체를 거름 장치로 거릅니다. (2) 실험 결과     ① 녹인 후         ㆍ소금과 물을 혼합한 경우 : 녹습니다.         ㆍ소금을 아세톤과 혼합한 경우 : 녹지 않고 바닥에 그대로 있습니다.     ② 거른 후         ㆍ소금과 물을 혼합한 경우 : 거름종이를 통과하여 비커로 내려갑니다.         ㆍ소금을 아세톤과 혼합한 경우 : 아세톤은 빠져나가고 소금만 거름종이 위에 남습니다. (3) 알아낸 사실     ① 소금은 물에 용해됩니다.     ② 소금은 아세톤에 용해되지 않습니다.   실험2   소금을 헝겊에 넣어 아세톤에 담그기 (1) 실험 과정     ① 소금을 두 개의 헝겊 주머니에 넣고 실로 묶습니다.     ② 물과 아세톤이 담긴 비커에 각각 넣습니다.     ③ 주머니를 풀고 소금이 있는지 확인합니다.   물과 아세톤에 의한 소금의 용해 (2) 실험 결과     ① 소금 주머니를 물에 넣은 경우         ㆍ아지랑이처럼 녹아 내립니다.         ㆍ소금 주머니 안에 아무 것도 없습니다.     ② 소금 주머니를 아세톤에 넣은 경우         ㆍ아무 번화가 없습니다.         ㆍ주머니 안에 소금이 그대로 있습니다. (3) 알아낸 사실     ① 소금은 물에 용해되지만, 아세톤에는 용해되지 않습니다.     ② 주머니 안의 소금이 녹아 내리며 물 속으로 빠져나갑니다.   관찰 정리 (1) 소금은 물에 녹지만 아세톤에는 녹지 않습니다. (2) 물질에 따라 녹는 성질이 다릅니다. (3) 물 속에서는 헝겊 주머니 안의 소금이 물에 녹아 아지랑이처럼 빠져나가지만 아세톤 속      에서는 녹지 않고 그대로입니다. (4) 물에 넣은 물질이 뜨거나 가라앉지 않고 투명하게 보이는 까닭은 용해되었기 때문입니다.   가루를 물과 아세톤에 녹여 보기 관찰 방법 (1) 설탕, 시트르산, 나프탈렌, 탄산칼슘 등을 준비합시다. (2) 네 가지의 물질을 각각 물이 든 삼각 플라스크에 넣고 흔들어 봅시다. (3) 네 가지의 물질을 각각 아세톤이 든 삼각 플라스크에 넣고 흔들어 봅시다. 관찰 결과 (1) 물과의 반응 (2) 아세톤과의 반응 관찰 정리   각각의 액체마다 용해되는 물질이 서로 다릅니다.  구분 설탕 시트르산 나프탈렌 탄산칼슘 물 용해됨 용해됨 용해되지 않음 용해되지 않음 아세톤 용해되지 않음 용해됨 용해됨 용해되지 않음     물과 아세톤에 액체 녹여 보기 관찰 방법 (1) 손에 묻은 여러 가지 잉크를 지워 봅시다. (2) 물과 아세톤에 수성 펜과 유성 펜의 잉크심을 넣어 봅시다. (3) 수성 펜과 유성 펜으로 쓴 글자에 물과 아세톤을 떨어뜨려 봅시다. (4) 물에 식용유와 글리세롤이 어떻게 용해되는지 알아봅시다. (5) 기체의 용해에 대하여 알아봅시다. 관찰 결과 (1) 수성 잉크를 물과 아세톤에 넣었을 때 물 아세톤     녹는다. 녹지않는다. (2) 유성 잉크를 물과 아세톤에 넣었을 때 물 아세톤     녹지않는다. 녹는다. (3) 여러 가지 펜으로 찍은 점 위에 물과 아세톤을 떨어뜨렸을 때 수성펜 + 물 유성펜 + 아세톤     모두 녹아서 번진다 (4) 물에 의한 글리세롤과 식용유의 용해 실험     ① 물과 식용유의 반응        처음    며칠 후           ㆍ처음과 변화가 없습니다.         ㆍ식용유는 물에 용해되지 않습니다.     ② 물과 글리세롤의 반응     처음          며칠 후         ㆍ서서히 섞이기 시작하여 완전히 섞입니다.         ㆍ글리세롤은 물에 용해됩니다. (5) 기체의 용해     ① 사이다 속의 공기 방울 : 사이다에 녹아 있는 기체입니다.     ② 어항의 물고기가 숨쉬는 까닭 : 물 속에 산소가 녹아 있기 때문입니다.   관찰 정리 (1) 수성 잉크는 물에 잘 녹으나, 아세톤에는 녹지 않습니다. (2) 유성 잉크는 아세톤에는 잘 녹으나, 물에는 잘 녹지 않습니다. (3) 식용유는 물에 용해되지 않으나, 글리세롤은 용해됩니다. (4) 기체도 액체에 용해됩니다.     용해 전과 용해 후의 무게 비교 관찰 방법 (1) 설탕을 물에 녹이기 전과 녹인 후의 무게 변화는 어떠할지 생각해 봅시다. (2) 전자 저울을 이용하여 실제의 변화를 측정해 봅시다. 관찰 결과 (1) 실험 과정     ① 비커에 물을 반쯤 넣습니다.     ② 약포지에 설탕을 조금 덜어 놓습니다.     ③ 물이 든 비커와 약포지를 전자 저울에 올려 놓고 무게를 잽니다.     ④ 설탕을 물에 녹인 후 설탕물의 무게를 잽니다. (2) 실험 결과     ① 설탕을 녹이기 전과 녹인 후의 무게는 같습니다.         ㆍ설탕의 무게 + 물의 무게 = 설탕물의 무게     ② 설탕이 물에 녹아 있습니다. (3) 알아낸 점     ① 녹기 전과 녹은 후의 무게는 같습니다.     ② 물질이 용해되어도 용액 속에 들어 있습니다. 관찰 정리 (1) 용해 전후의 물질의 무게 변화   물질의 무게 변화는 없음 (2) 물질이 용해되어도 용액 속에 그대로 들어 있습니다

 

 

하룻동안의 기온 변화 알아보기   관찰 방법   하룻동안의 기온을 측정하여 보고, 결과를 표와 그래프로 나타내어 봅시다.   관찰 결과 (1) 하룻동안의 기온 측정하기     ① 백엽상에 있는 온도계로 측정합니다.     ② 일정한 시간 간격으로 측정합니다.     ③ 같은 장소에서 측정합니다. (2) 측정 결과를 그래프로 나타내기     ① 가로축에는 시각, 세로축에는 기온을 나타냅니다.     ② 좌표에 점찍기 : 가로축과 세로축이 만나는 곳에 점을 찍습니다.     ③ 선을 그려 찍은 선 그래프를 완성합니다. (3) 그래프 해석하기 하룻동안의 기온 변화     ① 일교차 = 하루 중 최고 기온 - 하루 중 최저 기온     ② 기온이 가장 낮을 때 : 해뜨기 직전     ③ 기온이 가장 높을 때 : 오후 2 ~ 3시 무렵   관찰 정리    ㆍ하룻동안의 기온은 시간에 따라 변합니다.

 

 

 

일 주일 동안의 기온 변화 알아보기 관찰 방법 (1) 일 주일 동안 매일 같은 시각의 기온을 재어 봅시다. (2) 일 주일 중 기온이 가장 높았던 때와 가장 낮았던 때는 언제인지 알아봅시다. (3) 매일의 기온은 어떠한지 생각해 봅시다. 관찰 결과 (1) 일 주일 동안의 기온 측정하기     ㆍ매일 같은 시각, 같은 장소에서 조사합니다. (2) 표나 그래프로 나타내어 보기     ① 기온이 가장 높았던 날과 낮았던 날을 알 수 있습니다.     ② 일 주일 동안 기온은 계속 변하였습니다. 요일(날짜) 월(4/8) 화(4/9) 수(4/10) 목(4/11) 금(4/12) 토(4/13) 일(4/14) 기온(°C) 17 18 16 19 20 20 21         ㆍ 기온이 가장 높았던 때 : 4월 14일 일요일 21°C         ㆍ 기온이 가장 낮았던 때 : 4월 10일 수요일 16°C (3) 다른 방법으로 기온의 변화 알아보기     ① TV, 라디오, 신문, 인터넷, 날씨 안내 전화(국번없이 131번) 등으로 조사합니다.     ② 여러 곳의 여러 날 동안의 자료를 한꺼번에 얻을 수 있습니다.     ③ 기상청 홈페이지(http://www.kma.go.kr) 관찰 정리   일 주일 동안의 기온 변화 : 일정하지 않고 매일 변합니다.

지면과 수면의 온도 관찰 방법    지면과 수면의 온도 중 어느 곳의 온도가 더 빨리 변하는지 알아봅시다. 관찰 결과 (1) 실험 장치 꾸미기     ① 실험 조건 갖추기         ㆍ같게 해 주어야 하는 것 : 모래와 물의 양, 온도계의 깊이, 비추는 햇빛의 양 등         ㆍ다르게 해 주어야 할 조건 : 모래와 물     ② 실험시 주의할 점         ㆍ온도계는 너무 깊지 않게(약 1cm) 깊이로 넣습니다.         ㆍ모래는 잘 마른 것을 사용합니다. (2) 실험 결과   지면과 수면의 온도 변화     ① 모래가 물보다 더 빨리 가열됩니다.     ② 낮에는 지면의 온도가 더 높고, 밤에는 수면의 온도가 더 높습니다. 관찰 정리 (1) 지면의 온도가 높을 때 : 낮 (2) 수면의 온도가 높을 때 : 밤 (3) 모래가 물보다 더 빨리 가열되고, 빨리 식습니다.       바람이 부는 까닭 알아보기 관찰 방법 (1) 주위보다 따뜻한 공기의 움직임에 대하여 알아봅시다. (2) 찬 곳과 따뜻한 곳에서의 공기의 움직임을 알아봅시다. (3) 바람이 불게 되는 까닭을 설명해 봅시다. 관찰 결과 (1) 바람으로 인하여 볼 수 있는 현상     ㆍ공장 굴뚝의 연기의 움직임, 깃발의 흔들림, 돛단배의 움직임 등 (2) 난로 주변에서의 공기의 움직임     ① 실험 순서         ㆍ난로를 따뜻하게 피웁니다.         ㆍ종이 깃발이나 팔랑개비를 난로 위에 올려 놓습니다.     ② 실험 결과         ㆍ종이 깃발이 위로 나부낍니다.         ㆍ팔랑개비가 돌아갑니다.     종이 깃발의 움직임 공기의 움직임     ③ 실험을 통해 알게된 점         ㆍ주위보다 따뜻한 공기는 위로 올라갑니다.         ㆍ서로 다른 기온의 차이 : 공기를 이동하게 합니다. (3) 대류 상자를 이용한 공기의 움직임 실험     ① 대류 상자 꾸미기         ㆍ한쪽에는 햇빛에 데운 모래, 다른 쪽에는 소금을 뿌린 얼음을 넣습니다.         ㆍ위에 종이 굴뚝을 세우고, 가운데에는 향을 피웁니다.         ㆍ향 연기 : 공기의 움직임을 알기 위해서 입니다.         ㆍ종이 굴뚝 : 연기가 잘 빠지게 해 줍니다.         ㆍ얼음에 소금을 넣은 까닭 : 온도를 빠르게 낮추기 위해서 입니다.         ㆍ데워진 모래 : 주위의 공기를 따뜻하게 해줍니다.     ② 실험 결과         ㆍ㉮ 부분의 따듯한 공기는 위로 올라갑니다.         ㆍ㉮ 부분의 빈자리를 ㉯의 공기가 채웁니다.         ㆍ㉯ 부분의 빈자리를 ㉰의 공기가 채웁니다. (4) 바람 : 두 곳의 온도차가 있을 때 공기가 찬 곳에서 따뜻한 곳으로 이동하는 현상입니다. 관찰 정리 (1) 바람이 생기는 까닭       바닷가에서 부는 바람의 방향 관찰 방법 (1) 바닷가에서는 바람이 어떤 방향으로 부는지 알아봅시다. (2) 밤과 낮이 바뀜에 따라 바람은 어떻게 부는지 살펴봅시다. (3) 바람이 바뀌는 현상을 기온의 변화와 관련지어 말해봅시다.   관찰 결과 (1) 낮에 바람이 부는 방향     ① 바다에서 육지로 붑니다. (해풍)     ② 육지가 빨리 데워짐 육지 주위의 공기가 올라감    바다 주위의 공기가 육지 주위         로 이동   바다에서 부는 바람(낮) (2) 밤에 바람이 부는 방향     ① 육지에서 바다로 붑니다.(육풍)     ② 바다가 더 천천히 식음  바다의 온도가 더 높음 바다 주위의 공기가 올라감 육지         주위의 공기가 바다 주위로 이동   육지에서 부는 바람(밤)   관찰 정리 (1) 바다와 육지의 온도 차이     ㆍ낮 : 육지 > 바다                         ㆍ밤 : 육지 < 바다 (2) 바람이 부는 방향     ㆍ낮 : 바다에서 육지로                  ㆍ밤 : 육지에서 바다로

사회입니다.

 

 

1. 산간 지역의 특징
(1) 높은 산과 고개, 계곡이 많고 산림이 우거져 있다.
(2) 아파트보다는 작은 단독 주택으로 마을이 이루어져 있으며, 다른 지역에 비해 집이 많지 않다. 집이 몇 채씩 모여 있는 곳도 많이 볼 수 있다.
(3) 논보다는 밭이 많이 있다.
(4) 나무가 울창하게 우거진 곳은 자연 휴양림으로 개발하기도 한다.
(5) 스키장이 만들어진 곳도 있다.
(6) 산 속에 산장이 있어 등산객들이 쉬어가기도 한다.
(7) 계곡을 가로질러 산과 산을 연결해 주는 케이블카도 볼 수 있다.
(8) 지하 자원이 풍부하여 탄광이나 시멘트 공장이 있는 곳도 있다.

2. 산간 지역 사람들의 생활
(1) 비탈진 산 경사면을 계단처럼 깎아 만든 계단식 논에서 농사를 지으며 생활한다.
(2) 산에서 잘 자라는 약초, 버섯, 인삼과 같은 특용 작물을 재배한다.
(3) 벌을 길러 꿀을 생산하기도 한다.
(4) 땅 속에 있는 석탄 같은 광석을 캐내기도 한다.
(5) 높은 산지에서는 여름에 서늘한 기후를 이용하여 고랭지 채소를 재배한다.
(6) 숲이 울창한 곳은 여러 가지 편의 시설을 갖춘 자연 휴양림으로 개발하여 도시 사람들이  찾아오도록 한다.
(7) 아름다운 산과 계곡은 국립 공원으로 지정하여 관광객들이 찾아오도록 한다.
(8) 경사면을 이용하여 스키장을 만들어 이용하기도 한다.
1. 평야 지역의 특징
(1) 땅의 높이가 낮은 지역으로, 평평하고 넓은 땅을 많이 볼 수 있다.
(2) 넓게 펼쳐진 땅 주변에 큰산이 둘러싸인 모습도 있다.(분지)
(3) 주변에 큰 강이나 하천이 많다.
(4) 넓게 펼쳐진 논과 밭을 볼 수 있으며 반듯하게 정리되어 있다.
(5) 물을 구하기 쉽고 농사가 잘 되기 때문에 옛날부터 사람이 많이 모여 살았다.
(6) 넓게 펼쳐진 들판 사이로 철도가 지나는 모습을 볼 수 있다.
(7) 주택들이 많이 모여 있는 모습을 볼 수 있다.
(8) 상가가 많이 모여 있고 사람들이 분주히 다니는 모습을 볼 수 있다.
(9) 큰길과 비교적 높은 건물들이 많이 들어서 있는 모습도 볼 수 있다.

2. 평야 지역 사람들의 생활
(1) 옛날부터 논과 밭에서 농사를 많이 지었으며 요즈음에는 기계를 이용하여 농사를 짓고  있다.
(2) 비닐 하우스를 이용하여 겨울에도 채소를 재배한다.
(3) 약간 비탈이 진 곳이나 농사짓기에 적합하지 못한 곳에서는 과수원으로 이용하기도
     한다.
(4) 사람들이 많이 모여 살다 보니 주택과 상가가 늘어나고 넓은 도로가 만들어지면서 큰
     도시로 발달하기도 한다.
(5) 평평하고 넓은 땅은 비행기가 뜨고 내리는 공항으로 이용하기도 한다.

1. 해안 지역의 특징
(1) 우리 나라는 삼면이 바다로 둘러싸여 있다.
(2) 반도(삼면이 바다로 둘러싸인 지형 즉 육지가 바다 쪽으로 나온 부분)와 만(육지 쪽으로  바다가 들어온 곳), 그리고 크고 작은 섬(사면이 바다로 둘러싸인 지역)으로 이루어져
     있다.
(3) 바다에서 고기를 잡거나 양식을 하는 모습을 볼 수 있다.
(4) 낚시를 즐기는 모습도 볼 수 있다.
(5) 넓은 갯벌이 펼쳐져 있는 곳도 있다.
(6) 해산물들을 사고 파는 큰 어시장도 볼 수 있다.
(7) 바닷가에는 파도를 막고 배를 안전하게 대기 위한 방파제 시설을 하기도 한다.
(8) 섬으로 여행하기 위한 사람들이 타고 다니는 여객선을 볼 수 있다.
(9) 다른 나라에 물건을 팔거나 다른 나라로부터 물건을 사 오는 무역선을 볼 수 있다.
(10) 많은 배들이 육지에 닻을 내리고 서 있을 수 있는 항구의 모습도 볼 수 있다.
(11) 바닷가 모래 사장에서 해수욕을 즐기는 사람들을 볼 수 있다.
2. 해안 지역 사람들의 생활
(1) 바다에 나가 고기를 잡아 생활한다.
(2) 가까운 바다뿐만 아니라 먼 바다에 나가 고기를 잡기도 한다.(원양 어업)
(3) 고기를 길러 팔기도 한다.(양식업)
(4) 갯벌에서는 조개, 굴 등을 캐기도 한다.
(5) 여러 가지 해산물이 많아 큰 시장이 형성되고 섬 지역으로 다니는 해상 교통이 발달하여 도시가 발달된 곳도 있다.
(6) 얕은 바다를 막아 간척지로 만들어 농사를 짓거나 공장을 세우고, 아파트 등을 건설하는 등 평야처럼 이용하기도 한다.
(7) 바닷가 사람들은 날씨가 나쁘면 배를 타고 바다에 나갈 수 없기 때문에 일기 예보에
     관심이 많다.
1. 사람들이 많이 모여 사는 곳의 지형적 특징
(1) 사람들이 많이 모여 사는 도시는 주로 큰 강을 끼고 있는 평야 지역에 많이 위치해 있다.
(2) 평야 지역은 땅의 높이가 낮으면서 주변에 큰 강이 흐르기 때문에 오랫동안 흙이 주변
     에 쌓여 넓은 들판을 이루고 있다.
(3) 서울은 큰 강이 흐르는 평야 지역이며 인천은 바다를 끼고 있는 해안 지역으로 서로 가깝게 위치하고 있어 사람들이 많이 모여 살고 있다.
(4) 대구는 주변이 산으로 둘러싸여 있는 넓고 평평한 땅(분지)으로, 주위에 큰 하천이 흐
     르고 있어 사람들이 많이 모여 살고 있다.
(5) 부산은 큰 강이 흐르고 넓고 평평한 땅으로 이루어진 평야 지역이면서 바다를 끼고 있
     어 사람들이 많이 모여 살고 있다.
(6) 김포, 예당, 논산, 호남, 나주, 김해 평야 등 평야 지역에 많은 사람들이 모여 살고 있다

1. 우리 나라 여름철 기후의 특징
(1) 여름에는 태평양으로부터 덥고 습기가 많은 남동풍이 불어온다.
(2) 무덥고 습기가 많은 남동풍과 남서풍의 영향으로 전국적으로 기온이 높고 남북의 기온차가 그다지 크지 않다.
(3) 6월 ~ 10월 중에는 태풍이 주로 발생하며 그 중 2 ~ 3개 정도는 우리 나라에 직접적으
     로나 간접적으로 영향을 준다.
(4) 태풍이란 중심 최대 풍속이 17m/s 이상의 폭풍우를 동반하는 열대성 저기압으로, 주로 북태평양 남서부에서 발생하여 아시아 동부로 불어온다.
(5) 동해안이 황해안보다 덜 덥다.
(6) 해안의 도시가 내륙의 도시보다 시원하다.
(7) 전체 강수량의 3분의 2가 홍수기인 6월 ~ 9월에 집중적으로 내린다.

2. 우리 나라 겨울철 기후의 특징
(1) 겨울에는 시베리아로부터 차갑고 건조한 북서풍이 불어오기 때문에 남북의 기온차가
     매우 크다.
(2) 황해안보다는 동해안과 남해안에 비가 많이 온다.
(3) 중강진, 신의주 등의 북서쪽 지역은 비가 적게 온다.
(4) 강릉, 여수, 제주 등의 남쪽과 동쪽 지역은 비가 많이 온다.
(5) 울릉도는 겨울철에 비가 많이 온다.
(6) 동해안 지역이 황해안 지역보다 기온이 높은 이유는 동해안을 따라 흐르는 '동안 해류' 의 영향과 태백 산맥이 차가운 북서 계절풍을 막아주기 때문이다

1. 도시와 촌락의 차이점
(1) 땅의 이용 모습이 다르다.
(2) 집과 집 사이의 거리와 건물의 모습 등이 다르다.
(3) 인구의 수, 직업 등이 다르다.
(4) 학교 및 여러 생활에 필요한 시설의 종류와 수가 다르다.

 

2. 도시 생활의 특징
(1) 항상 사람과 차로 북적댄다.
(2) 건물이 많고 고층 아파트도 많다.
(3) 학교 수가 많다.
(4) 대형 종합 시장이 발달하여 있다.
(5) 도로가 발달하였고 빌딩이 숲을 이룬다.
(6) 공업이나 상업, 서비스업에 종사하는 사람이 많다.

3. 촌락 생활의 특징
(1) 거리에 사람들이 적고 차가 많지 않다.
(2) 학교의 규모가 작고 그 수도 적다.
(3) 3일장, 5일장 등이 열린다.
(4) 건물이 낮고 그 수도 적다.
(5) 논과 밭이 많이 있거나, 산과 고개 및 임야가 있는 곳도 있고, 양식장과 갯벌 등이 펼
     쳐져 있는 곳도 있다.
(6) 농업 및 어업, 임업 등 1차 산업에 종사하는 사람이 많다.

1. 인구가 도시로 몰리면서 생기는 문제점
(1) 농촌에 일손이 부족하여 계절에 맞추어서 해야 하는 농사일이 자꾸만 늦어진다.
(2) 도시에는 사람이 너무 많아 일자리가 부족하다.
(3) 도시에 이사오는 사람이 많아져서 주택이 부족하고 교통 체증 등 많은 문제가 생긴다.
(4) 도시에서 사는 사람이 늘어나면서 생활 용수가 부족해지고 또 생활 하수가 많아지면서
     하천이 오염된다.
(5) 그 외에도 도시에서는 각종 범죄가 많이 발생한다.

2. 인구 이동의 원인
(1) 우리 나라 사람의 69%는 고향을 떠나 다른 지역에서 생활하고 있는 것으로 조사되었다.
(2) 인구 이동의 큰 이유는 일자리를 구하거나 자녀를 교육시키기 위한 것 등으로 나타났
     고, 이들 중 대부분이 도시로 이사를 하는 사람들이었다.
(3) 편리한 생활 환경을 찾아서 이동한다.
(4) 쾌적한 환경이 있는 곳으로 이동한다.
(5) 다양한 문화 시설을 누리기 위해 이동한다.
1. 도시에서 발생하는 교통 문제
(1) 교통 체증
    ① 도로에 자동차가 증가하면서 목적지까지 도착하는데 시간이 점점 더 많이 걸리게 된 다.
    ② 1989년과 1997년 사이 서울 차량의 평균 속도는 반 정도로 떨어졌다

2) 출퇴근 시간의 교통 혼잡 : 출근 시간에는 외각에서 도심 방향으로 차량이 일제히 몰
     리고, 퇴근시간에는 도심에서 외각 방향으로 차량이 일제히 이동하므로 교통이 매우
     혼잡하다.
(3) 차량 통행 증가 : 하루가 다르게 늘어나는 자동차 수 때문에 도로의 차량 통행이 증가
     한다.
(4) 주차 전쟁 : 자동차가 점점 더 많아지는 반면 주차 공간은 제한되어 있기 때문에 주차장이 아니라 주택가 골목과 도로까지 주차를 하는 경우가 많다. 지하 주차장과 주차 타워가
     많이 생겨났지만 늘어나는 자동차의 수를 따라가지 못하기 때문에 도시의 주차난은
     매우 심각한 수준이다.
2. 도시에서 발생하는 주택 문제
(1) 인구 유입으로 서울 및 수도권 지역의 아파트 전세 값이 고공 행진(하늘 높이 치솟는 모 양)을 하고 있다. .
(2) 핵가족 증가 : 핵가족화의 증가로 1주택에 1가구만 살게 되고, 결혼을 하지 않고 독립하여 사는 경우가 늘어나면서 주택이 더욱 부족하게 되었다.
(3) 인구가 농촌을 떠나 도시로 집중 : 인구가 도시로 자꾸 모이면서 주택의 수가 부족하게 되었다.
(4) 대도시의 인구 집중 : 촌락을 떠나 도시로 모여드는 인구의 대부분이 중소 도시가 아닌 대도시로만 모이고 있다. 따라서 서울을 비롯한 거대 도시에서는 다른 도시들보다도 주택 난이 더욱 심각하다.
(5) 대도시 땅값 오름세 : 도시로 사람들이 몰려들면서 더 많은 집이 필요하게 되었고, 그와 함께 땅값도 오르게 되었다. 대도시와 촌락의 땅값은 그 차이가 수십 배에 이르기도 한
   다.

1. 자연 재해의 뜻
ㆍ천재지변이라고도 하는데 기상·지변·생물 등에 급격히 나타난 자연 현상 때문에 입는
   재난으로 인간들에 의해 일어나는 인재와 크게 구별된다.

 

2. 자연 재해의 종류
(1) 태풍 : 북태평양 남서부에서 발생하여 아시아 동부로 불어오는 열대성 저기압을 말한다.  태풍이 오면 강한 비바람을 동반하므로 홍수가 나고 바람에 의해 농사에 큰 피해를 줄뿐 만 아니라 사람들에게 큰 피해를 준다.
(2) 홍수 : 대체로 일강우량 80mm 이상일 때 발생하기 시작하여 200mm 이상이 되면 그
     규모가 커진다. 홍수는 하천의 물이 제방을 넘거나 제방이 붕괴되어 일어나며 농지나
     주택이 물에 잠기게 되어 많은 피해를 준다.
(3) 가뭄 : 오랫동안 비가 오지 않으면 물이 부족하게 되고 제때에 논과 밭에 물을 대지 못
     하여 농사를 망치는 경우도 있다.
(4) 폭설 : 한번에 너무 많은 양의 눈이 내리게 되면 도로가 얼어붙어 차가 다닐 수 없게 되고 사람들도 잘 다닐 수 없다. 게다가 야생 동물들이 먹이를 먹지 못해 죽게 되며 산이 무너지거나 집이 무너질 수도 있다.
(5) 지진 : 지구 내부 변화로 인하여 땅이 갈라지거나 내려앉는 현상이다.
(6) 산사태 : 산의 일부가 떨어져 밑으로 갑자기 내려앉는 것으로 집이나 지나가던 자동차
     를 덮치는 경우가 종종 있다.
(7) 화산 폭발 : 지하 깊은 곳에서 생성된 마그마가 벌어진 땅의 틈을 통하여 땅 밖으로 나
     오는 것으로 휘발하기 쉬운 성분은 화산 가스가 되고 나머지는 용암이나 화산재로 나온 다.

------------------------------1학기 끝------------------------------------
1. 경제 생활에서 경쟁과 자유

(1) 주변에서 볼 수 있는 경쟁
    ① 여러 회사에서 같은 상품을 만듭니다.
    ② 동네에 같은 종류의 상점이 여러 개 있습니다.

③ 개인들은 자기가 원하는 직업을 얻기 위해 서로 경쟁합니다.

(2) 경쟁하는 이유
    ① 기업들은 더 많은 이익을 얻기 위해 다른 기업과 경쟁합니다.
    ② 개인들도 더 많은 소득을 얻기 위해 서로 경쟁합니다.
        (예) 장사가 잘 되는 업종으로 바꾸거나 이윤이 많이 생기는 새로운 사업을 시작합니다.
(3) 경제 활동의 자유
    ① 직업 선택의 자유
     · 오늘날 : 자기의 적성과 능력에 따라 사람들은 자유롭게 직업을 선택합니다.
     · 옛날 : 능력이 뛰어나도 부모의 직업을 따라야 했습니다.
    ② 소득 처분의 자유 : 사람들은 직업에서 벌어들인 소득으로 물건을 사거나 저축을 하는 등  자유롭게 사용합니다.
    ③ 직업 활동의 자유 : 선택한 직업에 종사할 때 자유롭게 영업 활동을 합니다.
(4) 협동과 경쟁 간의 관계
    ① 협동 : 한 기업의 생산 활동에서 사람들은 자기가 할 일을 나누어 맡고 협동하여 물건을 생산합니다.
    ② 경쟁 : 생산된 같은 종류의 상품들을 가지고 시장에서 서로 경쟁합니다

2. 경쟁과 자유의 이점

(1) 동네에 같은 종류의 상점이 새로 생긴 사례
    ① 상점 주인의 태도가 더 친절해졌습니다.
    ② 물건값이 더 저렴해지고 물건의 질도 좋아졌습니다.
    ③ 상점 주변의 환경이 깨끗해졌습니다.
(2) 경제적 자유의 이점
    ① 우리는 경제적 자유로 인해 자유롭게 직업을 선택하고, 서로 경쟁하며, 일한 만큼
       소득을 얻을 수 있습니다.
    ② 경제적 자유가 없다면 국가 경제는 발전하기 어렵습니다.
(3) 경쟁에서 이기기 위한 기업의 노력
    ① 가격 경쟁 : 제품의 가격을 낮추어 소비자들이 자기 회사의 제품을  사도록 합니다.

② 품질 경쟁 : 다른 회사의 제품보다 더 우수한 디자인과 성능을 갖춘 제품을  생산하기
       위해 연구, 개발합니다.
③ 서비스 경쟁 : 소비자들이 자기 회사의 제품을 편리하게 사용할 수 있도록 노력합니다.
    ④ 광고 경쟁 : 기업들은 자기 회사의 제품이 더 잘 팔리도록 광고를 합니다.

2. 산업의 종류와 발달 과정

(1) 농림·수산업 : 1차 산업
    ① 자연 환경을 직접적으로 이용하여 필요한 물자를 생산하는 산업
    ② 농업, 축산업, 임업, 수산업
(2) 광·공업 및 건설업 : 2차 산업
    ① 광업 : 생활을 영위하는 데에 필요한 자재, 원료, 연료 등을 제공해 주는 산업
    ② 공업 : 자연에서 얻은 생산물을 원료로 하여 가공하는 산업
    ③ 가내 수공업, 경공업, 중화학 공업, 첨단 산업, 건설업
(3) 서비스업 : 3차 산업
    ① 사람들의 생활에 편리함이나 만족을 주는 활동을 제공하는 산업
    ② 상업, 금융업, 운수업, 관광업, 광고업, 영화·방송 산업
3. 우리가 겪은 경제적 시련

(1) IMF 경제 위기(외환 위기)
    ① 국민들의 과소비 풍조와 해외 시장에서 우리 상품의 경쟁력이 떨어져  수출이 감소
       되면서 경제가 어려워졌고 빚이 늘어났습니다.
    ② 외화가 부족해지자 IMF(국제 통화 기금)로부터 외화를 빌리게 되었고,   1997년 말부터 우리 나라는 경제 시련을 겪게 되었습니다.
    ③ 실업자가 늘고, 많은 은행과 기업이 문을 닫게 되었고, 소득이 없거나 줄어들어 생활을 유지하기 힘들었습니다.
(2) 경제 위기 극복
    : 국민들은 근검 절약 운동, 금모으기 운동 등을 실천하였고, 기업은 기술 개발을 위해
       노력하였고, 정부는 기업들의 경쟁력을 높이기  위해 여러 가지 제도를 정비 하였습니다

1. 생활 속의 첨단 기술과 우리에게 주는 도움

(1) 디지털 카메라
    ① 눈에 보이는 장면을 디지털 저장 매체에 저장하여 카메라와 스캐너의 역할을 대체할 수 있는 신종 카메라입니다.

2) 컴퓨터 기능을 갖춘 냉장고
    ① 컴퓨터를 이용하여 냉장고에 들어 있는 물건을 확인할 수 있습니다.
    ② 인터넷이 연결되어 있어 필요한 물건이나 음식물을 인터넷으로 구매 할 수 있습니다.
(3) 컴퓨터가 장착된 자동차
    ① 인공 위성과 연결되어 있어 현재 자신이 있는 곳을 알려 줍니다.
    ② 컴퓨터가 알아서 운전하므로 운전에 따른 피로를 느끼지 않을 수 있고, 장애인들도 쉽게 운전할 수 있습니다.
    ③ 목적지까지 가는 가장 빠른 길을 알려 주어 시간과 비용을 절감할 수 있습니다.

4) 장애인을 위한 첨단 기술
    ① 청각 장애인
    · 텔레비전 화면에 자막을 비춰주어 청각 장애를 가진 사람들도 쉽게 정보를  얻을 수 있게 합니다.
    · 수화 통역 시스템은 청각 장애인과 일반인이 자유롭게 대화할 수 있도록 도움을 줍니다.
    ② 시각 장애인 : 컴퓨터나 텔레비전 화면을 읽어 주는 기술이 개발되었습니다.
    ③ 신체 장애인 : 다리를 다친 사람들이 보다 편리하게 사용할 수 있는 전동 휠체어도 개발되었습니다.

3. 첨단 기술의 장·단점
	첨단 기술 장 점 단 점 화상 전화   멀리 떨어져 있는 가족의 얼굴   을 보며 말할 수 있습니다.   개인 생활이 침해 받을 수도 있습니다. 컴퓨터   새로운 정보를 빠른 시간 내에   알아볼 수 있습니다.   게임에 몰두하여 운동을 하지 않아 체력   이 약해집니다. 로봇   사람이 하기 힘든 위험한 일을   대신 합니다.   사람들이 일자리를 잃게 됩니다.

유전 공학 연구의 다양한 측면

긍정적인 면	부정적인 면
· 식량 문제를 해결할 수 있습니다.   · 불치의 병을 앓고 있는 사람들이 정상적     인 생활을 하도록 도와줄 수 있습니다.   · 동물 실험만으로는 부족하던 것을 인간의     유전 정보를 정확하게 알게 됨으로써     보다 나은 치료제를 개발해 낼 수 있습     니다.   · 세포의 복제가 가능해지면서 상처를     예전과 같이 돌려 놓을 수 있습니다.	· 동물과 식물의 복제 연구는 위험한 결과를     초래할 수 있습니다.   · 유전자가 조작된 원료로 만든 식품의 경우     사람에게 해를 끼칠 수 있습니다.   · 유전 공학의 발전은 인간 복제 문제와 같은     윤리적인 문제를 가져올 수 있습니다.

 

3. 조상들이 사용한 여러 가지 생활 도구

(1) 떡살
    ① 떡에 아름다운 문양을 찍는 데에 쓰이는 도구로 정성을 다하여 멋스럽고 아름답게 만들었습니다.
    ② 떡살의 무늬는 다양한 의미를 담고 있어 때에 따라 다르게 사용하였습니다.
    ③ 집안에 따라 독특한 떡살 무늬가 정해져 있었습니다.
(2) 조각보
    ① 여러 조각의 헝겊으로 만든 보자기입니다.
    ② 조상들의 생활 모습과 헝겊 자투리 하나도 아껴 다시 사용했던 생활의 지혜가 담겨
       있습니다.
    ③ 이불보, 문에 치는 발, 상보, 예단이나 혼수품을 싸는 데 이용하였습니다.
(3) 기와 : 차거나 더운 공기를 막아 주어 쾌적한 생활을 할 수 있고, 건물이 오래 보존되도록해 줍니다.
(4) 물레 : 물레는 실을 뽑을 때 쓰던 도구입니다.
(5) 맷돌 : 곡식을 갈아서 가루로 만들 때 사용하던 도구입니다.
(6) 등잔 : 전기가 보급되기 전까지 밤을 밝혀 주었던 옛날의 조명 기구입니다.
(7) 가마 : 안에 사람이 앉고, 사람이 손으로 들거나 끈으로 매어 운반합니다

1. 참성단에서 지내는 제사

(1) 참성단
    ① 마니산에 있는 참성단은 단군왕검이 봄과 가을에 하늘에 제사를 지내기 위하여 만든  제단입니다.
    ② 우리 민족이 생겨난 이후 줄곧 하늘에 제사를 지내는 의식이 행해졌습니다.

(2) 참성단의 모양
    · 참성단은 돌을 다듬어 쌓았는데, 단 아랫부분은 하늘을 나타내어 둥근 모양으로 쌓았고, 단 윗부분은 땅을 나타내어 네모난 모양으로 쌓았습니다.
(3) 참성단이 오늘날까지 이어지는 모습
    ① 오늘날에도 개천절에는 이 곳에서 하늘에 제사를 지냅니다.
    ② 전국 체육 대회 때에는 이 곳에서 성화를 가져오고 있어 오늘날까지 이어지는 민족
       정신을 엿볼 수 있습니다.

1. 마을을 보살펴 주는 것들

(1) 장승
    ① 마을 어귀에 세워 두는 것입니다.
    ② 마을로 들어오는 잡귀, 재앙, 전염병 등을 몰고 오는 역신을 쫓아 내는 기능을 하였
       습니다.
    ③ 이정표 역할을 하거나, 마을의 경계를 표시하기도 하였습니다.

(2) 솟대
    ① 조상들은 하늘에 있는 신이 솟대를 통해서 오르내린다고 생각하였습니다.
    ② 솟대를 세워 하늘을 섬기고 풍년이 들기를 기원하였습니다

(3) 서낭당
    ① 질병, 재앙 등을 막기 위해 마을 입구나 산기슭 등에 서낭당을 세운 것으로 마을을 수호하는 서낭신을 모셔 두었습니다.
    ② 신에게 바치는 제물은 서낭나무에 걸어 두었습니다.
    ③ 마을 사람들은 그 앞을 지날 때 돌을 주워 던지는 풍습이 있습니다

 

 

 

 

수학은 못찾았구요.

초등학교 수학은 약속하기 부분만 열심히 외워두시면 됩니다.

열심히 공부하세요.

(동생이 5학년이라 .... ^^)

점수이 없군요...

초등학생이라 모

3단원 뿐이 ㅠㅠ 몰름 --;;

ㅈㅅ

 

 실험결과

구분	물을 충분히 준 것!	물을 적게 준 것!
식물의 자람	잎이 튼튼하게 잘 자람	잎이 가늘고 말라있음.

 * 결과를 통해 알 수 있는 점 : 식물이 자라는 데 충분한 물이 필요하다.

                               물이 충분한 식물은 잘 자라고, 부족한 식물은 그렇지 못하다.

◆ 사막에서 살아가는 생물에 대해 알아보기

생물의 예	사막에서 살기 알맞은 점
선인장	잎이 가시 형태로 변함 줅가 굵고 표면이 두꺼워 열에 의한 수분 증발을 막음
낙타	등에 있는 혹에 지방을 저장해 이것을 분해해 사막생활을 함, 두꺼운 눈썹과 귀, 코의 털이 모래 바람을 막아주고 두꺼운 발바닥으로 뜨거운 표면에 적응함.
도마뱀	온 몸이 비늘로 덮혀있어 열에 강하며 발바닥에 가시 모양의 돌기가 나있어 모래 위를 걷기가 적합
사막여우	열방출을 위해 귀가 크고 길어짐