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6학년1학기밖에...

잘쓰세용

 

 

 

과학 1학기

 

■ 공기가 무게가 있는지 알아보기
ㆍ우리 주변에는 공기가 있으며, 바람을 느낌으로써 그 사실을 확인할 수 있다.
ㆍ공기를 가득 넣은 비치볼과 공기를 뺀 비치볼을 양팔 저울에 매달아 무게를 비교하면, 공기를 가득 넣은 비치볼 쪽으로 저울이 기울어진다. 그러므로 공기도 무게를 가지고 있음을 알 수 있다.

■ 기체에 힘을 가할 때의 부피의 변화
ㆍ공기를 넣은 튜브나 비닐 주머니에 힘을 가하여 누르면 공기가 들어 있는 튜브나 비닐 주머니의 부피가 줄어든다.
ㆍ주사기의 피스톤을 뒤로 당기고 주사기 끝을 손가락으로 막은 다음, 피스톤을 누르면 피스톤이 안으로 밀려 들어간다. 그리고 누르던 손을 놓으면, 피스톤이 다시 뒤로 밀려난다.
ㆍ페트병에 물을 채운 다음 눕혀 놓고 누르면 병 속의 기체 방울이 작아지고, 누르던 손을 놓으면 기체 방울이 원래의 부피로 되돌아온다.
ㆍ기체는 주변에서 압력을 받으면 부피가 줄어든다. (액체나 고체는 주변에서 압력을 가해도 부피가 줄어들지 않는다.)
ㆍ기체에 가해지던 압력이 없어지면 기체의 부피는 원래의 상태로 되돌아온다.
ㆍ기체가 힘을 받아 부피가 줄어드는 성질을 이용하여 공기 딱총을 만들 수 있다.

■ 물에 대한 기체의 용해
ㆍ사이다를 관찰해 보면 사이다 속에서 기체가 나오는 것을 확인할 수 있다. 이 기체는 사이다 속에 녹아 있던 것이다.
ㆍ사이다 속의 기체를 석회수에 통과시키면 뿌옇게 흐려지므로, 숨을 내쉴 때 나오는 기체와 같은 기체임을 알 수 있다.
ㆍ기체는 물에 녹는 성질이 있다.

■ 바람으로 움직이는 장난감 만들기
ㆍ바람에 잘 움직이는 장난감을 만들려면, 무게가 가볍고, 바퀴와 바닥의 마찰이 적고, 바람을 잘 맞을 수 있도록 만들어야 한다.

■ 지진에 대한 조사
ㆍ지진의 조사 과정 : 조사 내용 선정 ⇒ 조사 계획 수립 ⇒ 조사 실시 ⇒조사 결과 발표 및 토의
ㆍ지진 조사 방법 : 인터넷 검색, 신문 기사, 방송 자료, 과학 잡지, 백과 사전 조사, 전문가나 피해자 등과의 면담을 통한 조사

ㆍ지진 피해를 줄이는 방법
- 지진 발생 전 : 건물을 튼튼하게 짓고, 지진 발생으로 생길 수 있는 사고의 원인을 미리 제거한다.
- 지진 발생시 : 건물 밖으로 빠져 나가는 것보다 건물 내부에 안전하게 대피하는 것이 더 안전하며, 붕괴 위험이 있는 건물 주변에서 벗어나 안전한 곳으로 대피한다. 수도관, 가스 밸브 등을 잠그고, 엘리베이터에 있을 때에는 가장 가까운 층으로 내린다.

■ 큰 지진이 자주 발생하는 곳
ㆍ전세계적으로 큰 지진이 자주 발생하는 곳은 특정 지역에 몰려 있다.
ㆍ큰 지진이 자주 발생하는 지역을 선으로 연결해 보면, 띠 모양으로 나타난다. 이처럼 지진이 자주 발생하는 띠 모양의 지역을 지진대라고 한다
ㆍ우리 나라의 지진 발생 횟수는 점차 증가하고 있으며, 한반도의 거의 모든 지역에서 지진이 발생하고 있다.

■ 호흡 기관
ㆍ 운동을 하면 몸에서 필요로 하는 산소의 양이 많아지기 때문에 호흡이 빨라진다.
ㆍ 호흡 기관 : 입, 코, 기관, 기관지, 허파 등
ㆍ 호흡 기관의 역할 : 몸 속에서 필요로 하는 산소를 흡수하고 이산화탄소를 몸 밖으로 내보내는 역할을 한다.
ㆍ 들이마신 공기가 지나는 경로 : 입·코 → 목구멍 → 기관 → 기관지 → 허파 → 혈액

■ 심장과 순환계
ㆍ 운동을 하면 우리 몸에 더 많은 산소와 영양분이 필요해지므로, 몸에 필요한 산소와 영양분의 공급을 원활히 하기 위해서 심장 박동이 빨라진다.
ㆍ 순환계 : 심장, 동맥, 정맥, 모세 혈관 등
ㆍ 심장은 순환계의 중심 기관으로, 펌프 작용을 통해 온몸으로 혈액을 순환시키는 역할을 한다.
ㆍ 온몸에서 혈액의 순환 과정(대순환) : 심장 → 동맥 → 모세 혈관 → 정맥 → 심장

■ 소화 기관
ㆍ 소화 : 우리 몸에 필요한 영양소가 들어 있는 큰 덩어리의 음식을 잘게 부수고 쪼개어, 우리 몸에서 흡수할 수 있는 작은 상태로 분해하는 과정
ㆍ 소화 기관 : 입, 식도, 위, 십이지장, 작은창자 등
ㆍ 소화를 돕는 기관 : 간, 쓸개, 이자, 침샘
ㆍ 소화 과정 : 입 → 식도 → 위 → 십이지장 → 작은창자 → 큰창자 → 항문

■ 배설 기관
ㆍ 배설 : 살아가는 데 필요한 여러 가지 작용으로 인해 몸 속에 생기는 노폐물을 몸 밖으로 내보내고 혈액을 깨끗하게 하기 위한 과정
ㆍ 배설 기관 : 땀샘, 신장(콩팥)
ㆍ 땀샘 : 몸에서 만들어진 노폐물을 땀구멍을 통해 몸 밖으로 배설(땀)하고, 체온을 조절한다.
ㆍ 신장(콩팥) : 혈액에 들어 있는 노폐물을 걸러내어 오줌으로 만든다.
ㆍ 오줌의 배설 과정 : 콩팥 → 수뇨관 → 요도 → 몸 밖
ㆍ 땀과 오줌의 양 사이의 관계 : 사람이 흘리는 땀과 오줌의 총량은 계절이 바뀌어도 크게 달라지지 않으므로, 땀의 분비량이 많은 여름철에는 오줌의 양이 적어지고, 땀의 분비량이 적은 겨울철에는 오줌의 양이 많아진다.

■ 자극과 신경계
ㆍ 감각 기관이 하는 일
- 귀 : 소리를 듣는다. - 코 : 냄새를 맡는다.
- 눈 : 물체를 본다. - 혀 : 음식의 맛을 느낀다.
- 손(피부) : 손으로 만져 감촉을 느낀다.

ㆍ 뇌와 척수가 하는 일
- 뇌 : 감각 기관으로부터 받은 자극을 느끼고 판단하여, 그에 대한 적절한 반응을 명령한다
.
- 척수 : 말초 신경과 뇌를 연결하여 자극과 명령을 전달하는 통로이며, 때로는 척수 반사를 명령하기도 한다.

ㆍ 자극과 반응의 전달 과정 : 감각 기관에서 자극을 받아들인다. → 말초 신경을 지나 척수를 통해 뇌로 자극이 전달된다. → 뇌에서 자극을 느끼고, 반응을 명령한다. → 척수를 지나 말초 신경으로 명령이 전달된다. → 운동 기관에서 반응을 나타낸다.

■ 변성암의 생성
ㆍ 변성암 : 암석이 지구 내부의 압력과 열에 의하여 그 모양과 성질이 변하여 만들어진 암석
ㆍ 변성암의 생성 원인 : 지구 내부의 높은 열과 압력이 작용하여 암석을 이루고 있는 성분들을 변화시키기 때문이다.

■ 변성암의 특징
ㆍ 변성되기 전의 암석과 변성된 후의 암석 비교
- 사암과 규암 : 규암은 못으로 긁어도 잘 긁히지 않고, 사암보다 표면이 매끄럽고 단단하다.
- 석회암과 대리암 : 석회암에 비해 대리암의 알갱이가 더 크다.
- 화강암과 편마암 : 편마암은 어두운 색과 밝은 색의 줄무늬가 뚜렷하고, 화강암은 흰 바탕에 검은 알갱이들이 있다.
ㆍ 편마암의 줄무늬 생성 원인
편마암의 줄무늬는 화강암에 있던 검은색 알갱이들이 지구 내부에서 압력을 받아 눌리면서 줄무늬 모양으로 변한 것이다.

■ 여러 가지 암석의 이용
ㆍ 암석의 이용 : 생활 용품, 건축 자재, 장식용 등
ㆍ 암석의 특성
- 화강암 : 열과 화학 변화에 강하고 단단하며, 갈면 윤이 나서 축대, 비석, 건축 자재로 사용된다.
- 대리암 : 색깔이 곱고 무른 성질을 이용하여 고급 장식재, 조각용으로 사용된다.
- 편마암 : 검고 흰 줄무늬가 아름다워 정원석으로 많이 사용된다.
- 현무암 : 단단하고 열에 강하여 맷돌, 주춧돌, 축대 등에 많이 사용한다.

■ 생물 분류하기
ㆍ 분류의 좋은 점 : 원하는 물건을 쉽게 찾을 수 있고, 물건을 관리, 보관하기 쉽다. 또한, 각 물건의 특징을 더 잘 이해할 수 있다.

ㆍ 생물의 분류
- 동물 -
① 움직일 수 있다. (살고 있는 장소를 마음대로 바꿀 수 있다.)
② 다른 생물을 먹어서 양분으로 삼는다.
③ 알이나 새끼를 낳아 번식한다.
④ 외부 자극에 대하여 빠르게 반응한다.
- 식물 -
① 움직일 수 없다. (살고 있는 장소를 마음대로 바꿀 수 없다.)
② 영양분을 스스로 만들 수 있다.
③ 씨앗을 만들어 번식한다.
④ 외부 자극에 대한 반응이 느리다.

■ 동물 분류하기
ㆍ 동물은 등뼈가 있는 척추동물과 등뼈가 없는 무척추동물로 나눌 수 있다.

■ 척추동물의 분류
ㆍ 포유류 : 사람, 토끼, 돼지, 소, 말, 개 등
ㆍ 어류 : 붕어, 뱀장어, 잉어, 숭어, 상어 등
ㆍ 양서류 : 개구리, 도롱뇽, 두꺼비 등
ㆍ 파충류 : 뱀, 거북, 악어, 도마뱀 등
ㆍ 조류 : 참새, 닭, 비둘기, 꿩, 독수리 등

■ 무척추동물의 분류
ㆍ 절지동물 : 메뚜기, 거미, 가재, 게, 지네 등
ㆍ 환형동물 : 지렁이, 거머리, 갯지렁이 등
ㆍ 극피동물 : 불가사리, 성게 등
ㆍ 편형동물 : 플라나리아, 촌충 등
ㆍ 연체동물 : 조개, 소라, 문어, 오징어, 달팽이 등
ㆍ 강장동물 : 해파리, 말미잘 등

■ 식물의 분류
ㆍ 꽃식물 : 꽃이 피는 식물로, 씨앗을 만들어 번식한다. 예) 봉숭아, 개나리, 진달래, 벗나무, 목련, 냉이 등
ㆍ 민꽃식물 : 꽃이 피지 않는 식물로, 포자를 만들어 번식한다. 예) 고사리, 우산이끼, 솔이끼, 김, 파래, 미역 등

■ 꽃이 피는 식물의 분류
ㆍ 속씨식물(예 복숭아, 장미, 감나무, 등나무 등)
- 속씨식물은 밑씨가 씨방 속에 들어 있다.
- 꽃잎과 꽃받침이 있다.
ㆍ 겉씨식물(예 소나무, 잣나무, 전나무, 향나무, 은행나무 등)
- 겉씨식물은 밑씨가 드러나 있다.
- 꽃잎이나 꽃받침이 없다.

■ 생물의 다양성
ㆍ 여러 가지 생물들은 우리 생활에서 식량이나 약품, 기호품 등으로 널리 이용되고 있다.
ㆍ 다양한 생물과 함께 살아가는 방법
- 꼭 필요한 경우가 아니면 생물을 죽이지 않는다.
- 멸종 위기에 있는 생물을 보호한다. - 무분별하게 개발하지 않는다.

■ 떡잎의 수에 따른 식물의 특징 비교
ㆍ 쌍떡잎식물
- 떡잎이 두 장이다.
- 잎 : 잎이 둥글고 넓으며, 잎맥이 그물맥이다.
- 줄기 : 마디가 없고 가지가 많다.
- 뿌리 : 굵은 원뿌리가 있고 주변에 가는 곁뿌리가 있다.

ㆍ 외떡잎식물
- 떡잎이 한 장이다.
- 잎: 잎이 가늘고 길며, 잎맥이 나란히맥이다.
- 줄기 : 마디가 있고 속이 비어 있다.

■ 공기의 구성
ㆍ 공기는 질소(78%), 산소(21%), 이산화탄소, 아르곤 등 여러 가지 기체가 섞여 있다.

■ 산소의 발생과 성질
ㆍ 산소는 묽은 과산화수소수와 이산화망간이 반응하여 발생한다.
ㆍ 산소의 성질
- 무색, 무취의 기체로, 자신은 타지 않으면서 다른 물체가 타는 것을 도와 준다.

■ 이산화탄소의 발생과 성질
ㆍ 이산화탄소는 주로 묽은 염산과 대리석이 반응하여 발생한다.

ㆍ 이산화탄소의 성질
- 무색, 무취의 기체로, 공기보다 무겁다.
- 불을 꺼지게 하는 성질이 있다.
- 석회수를 뿌옇게 흐리게 한다.

ㆍ 이산화탄소를 발생시키는 여러 가지 반응
- 달걀 껍데기와 식초로 이산화탄소를 발생시킬 수 있다.
- 드라이 아이스로 이산화탄소를 발생시킬 수 있다.
- 탄산수소나트륨과 식초로 이산화탄소를 발생시킬 수 있다.
- 조개 껍데기와 묽은 염산으로 이산화탄소를 발생시킬 수 있다.

■ 수소의 발생과 성질
ㆍ 수소는 아연 조각과 묽은 염산이 반응하여 발생한다.
ㆍ 수소의 성질
- 무색, 무취의 기체로 공기보다 가볍다.
- 불꽃이 닿으면 폭발적으로 탄다.
- 대체 연료로 사용한다.

■ 그 밖의 기체의 사용
- 액화 질소 : 물질을 급냉동할 때 사용한다.
- 질소 : 과자나 분유 등 음식물을 신선하게 밀봉 포장을 할 때 사용한다.
- 헬륨 가스 : 공기보다 가볍고 안정해서 공기 중에 띄우는 기구에 주입하여 사용한다.
- 액화 석유 가스 : 가정용 연료로 사용한다.

■ 에나멜선 주위의 자기장
ㆍ 막대 자석 주위의 철가루는 한쪽 극(N극)에서 나와 다른 극(S극)으로 들어가는 모습을 하는데, 이것은 막대 자석 주위에 자기장이 있기 때문이다.
ㆍ 전류가 흐르는 에나멜선 주위에는 자기장이 발생하며, 나침반을 전류가 흐르는 에나멜선 주위로 가져가면 나침반의 바늘이 자기장의 영향을 받아 움직인다.
ㆍ 전류의 방향이 일정할 때, 에나멜선의 위치를 나침반의 아래쪽에서 위쪽으로, 또는 위쪽에서 아래쪽으로 바꾸면 나침반의 바늘이 반대로 움직인다.

■ 고리 모양으로 감은 에나멜선 주위의 자기장
ㆍ 한 줄의 에나멜선보다 고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에 형성되는 자기장이 세다.
ㆍ 고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에 나침반을 가져가면, 바늘이 90도 가까이 움직여 바늘의 한쪽 끝이 에나멜선을 가리킨다.
ㆍ 고리 모양으로 감은 에나멜선에는 막대 자석과 같이 S극과 N극이 형성된다.

■ 전자석
ㆍ 불에 달구었다 천천히 식힌 쇠못에 에나멜선을 감고 전지를 연결하면, 막대 자석과 같이 자기장이 형성되어 자석과 같은 성질을 가지게 된다.

■ 전자석의 특징
ㆍ 전자석은 막대 자석과 같은 자기장이 형성된다. (양 극이 생긴다.)
ㆍ 전자석에 연결된 전지의 방향을 바꾸면 전자석에 형성된 극이 서로 바뀐다.
ㆍ 전자석에 연결된 전지를 빼면(전류가 끊어지면), 자석의 성질이 없어진다.

■ 전자석의 세기에 영향을 주는 요인
ㆍ 전자석에 연결하는 전지의 수를 늘리면 전자석의 힘이 세진다. (자기장이 세진다.)
ㆍ 에나멜선의 감은 횟수를 늘리면 전자석의 힘이 세진다. (자기장이 세진다.)
ㆍ 전자석에 사용하는 막대에 따라 전자석의 힘이 달라진다. (예 플라스틱 빨대, 나무 막대, 쇠못 중에서는 쇠못으로 만든 전자석이 가장 세다.)

■ 간이 전동기의 작동 원리
ㆍ 간이 전동기는 자석과 전자석이 같은 극일 때 반발하여 서로 밀어내는 힘을 이용한 것이다.
ㆍ 간이 전동기가 잘 돌아가게 하기 위해서 에나멜선의 한쪽 끝은 완전히 벗기고 다른 쪽은 반만 벗긴다.

수학.) 1단원/ 분수와 소수 ■ 분수를 소수로, 소수를 분수로 나타내기 ㆍ분수를 소수로 나타낼 때에는 분모를 10, 100, 1000, ‥ㆍ으로 고친다. ㆍ소수를 분수로 나타낼 때에는 기약분수로 나타낸다. 기약분수는 분자의 분모의 공약수가 1인 분수이다. 따라서, 기약분수로 나타낼 때에는 분자와 분모의 최대공약수로 약분하면 된다. ■ 소수와 분수의 크기 비교 ㆍ소수와 분수의 크기를 비교할 때에는 두 수 모두 소수 또는 분수로 고쳐서 비교한다. 2단원/ 각기둥과 각뿔 ■ 각기둥 알아보기 ㆍ왼쪽 그림과 같이 위와 아래에 있는 면이 서로 평행이고 합동인 다각형으로 이루어진 입체도형을 각기둥이라 한다. ㆍ면 ㄱㄴㄷ과 면 ㄹㅁㅂ과 같이 서로 평행인 두 면을 밑면이라 하고, 밑면에 수직인 면을 옆면이라고 한다. ㆍ면과 면이 만나는 선을 모서리라 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을 꼭지점이라 하며, 두 밑면 사이의 거리를 높이라고 한다. ㆍ각기둥은 밑면의 모양에 따라 이름이 정해진다. ■ 각뿔 알아보기 ㆍ아래에 있는 면을 밑면이라 하고, 옆으로 둘러싸인 면을 옆면이라고 한다. ㆍ면과 면이 만나는 선을 모서리라고 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을 꼭지점이라고 한다. 각뿔의 꼭지점에서 밑면에 수직인 선분의 길이를 높이라고 한다. ㆍ각뿔은 밑면의 모양에 따라 이름이 정해진다. ■ 전개도 알아보기 ㆍ각기둥과 각뿔의 모서리를 잘라 만든 그림을 각기둥의 전개도, 각뿔의 전개도라 한다. 3단원/ 수의범우ㅣ ■ 이상, 이하, 초과, 미만인 수 ㆍ 이상인 수 : 같거나 보다 큰 수 ㆍ 이하인 수 : 같거나 보다 작은 수 ㆍ 초과인 수 : 보다 큰 수 ㆍ 미만인 수 : 보다 작은 수 ■ 수직선에 나타내기 ㆍ 이상과 이하는 ●로 나타내고, 초과와 미만은 ○로 나타낸다. 4단원/ 쌓기나무 ■ 쌓기나무의 개수 알아보기 ㆍ 층별로 나누어 세어 본다. ㆍ 바탕 그림을 이용하여 세어 본다. ㆍ 일부분을 움직여 세어 본다. 5단원/ 겉넓이와 부피 ■ 직육면체와 정육면체의 겉넓이 알아보기 ㆍ (직육면체의 겉넓이)=(밑넓이)×2+(옆넓이) ㆍ (정육면체의 겉넓이)=(한 면의 넓이)×6 ■ 부피의 단위 ㆍ 입체도형의 부피를 나타내기 위하여 한 모서리가 1cm인 정육면체의 부피를 단위로 사용한다. 이 정육면체의 부피를 1㎤ 하고, 일 세제곱센티미터라고 읽는다 6단원/ 비와 비율 ■ 두 수의 관계를 비로 나타내기 ㆍ 두 수 4, 5를 비교할 때 기호 :를 사용하여 4 : 5로 나타냄 ㆍ 읽기 → 4 : 5 ① 4대 5 ② 4와 5의 비 ③ 5에 대한 4의 비 ④ 4의 5에 대한 비 ■ 비율과 비의 값 알아보기 ㆍ 6에 대한 3의 비 => 3 : 6 (기준량) (비교하는 양) ㆍ 비의 값 - 6 에 대한 3 의 비의 값 → 3 : 6 ⇒ = 0.5 ■ 백분율과 할푼리 알아보기 ㆍ 백분율(%)=(비의 값)×100 ㆍ 비율을 할푼리로 나타내기 예) 0 . 7 5 2 = 7 할 5 푼 2 리 할 푼 리 7단원/ 비례식 ■ 비례식 알아보기 ㆍ 1 : 2 = 2 : 4 와 같이 비의 값이 같은 두 비를 등식으로 나타낸 식 ■ 비의 성질 알아보기 ㆍ 비의 전항과 후항에 0 이 아닌 같은 수를 곱하여도 비의 값은 같다. ㆍ 비의 전항, 후항을 0 이 아닌 같은 수로 나누어도 비의 값은 같다. ■ 비례식의 성질 알고 비례식 풀기 ㆍ 비례식의 성질－비례식에서 외항의 곱과 내항의 곱은 같다. ㆍ 비례식의 성질을 이용하여 비례식 풀기 비례식 2 : 3 = 10 : □ 에서 □ 의 값 구하기 2 : 3 = 10 : □ → 2 × □ = 3 × 10, □ = 30 ÷ 2, □ = 15 8단원/ 비율그래프 띠그래프 그리기 전체에 대하여 각 항목들이 차지하는 백분율을 구한다. → 각 백분율의 합계가 100 % 가 되는지 확인한다. → 각 항목들이 차지하는 백분율만큼 띠를 분할하고, 각 항목의 명칭을 쓴 다음 괄호 안에 백분율을 써 넣는다. 원그래프 그리기 전체에 대하여 각 항목들이 차지하는 백분율을 구한다. → 각 백분율의 합계가 100 % 가 되는지 확인한다. → 각 항목들이 차지하는 백분율만큼 원을 나누고, 각 항목의 명칭을 쓴 다음 괄호 안에 백분율을 써 넣는다.

수학.) 1단원/ 분수와 소수 ■ 분수를 소수로, 소수를 분수로 나타내기 ㆍ분수를 소수로 나타낼 때에는 분모를 10, 100, 1000, ‥ㆍ으로 고친다. ㆍ소수를 분수로 나타낼 때에는 기약분수로 나타낸다. 기약분수는 분자의 분모의 공약수가 1인 분수이다. 따라서, 기약분수로 나타낼 때에는 분자와 분모의 최대공약수로 약분하면 된다. ■ 소수와 분수의 크기 비교 ㆍ소수와 분수의 크기를 비교할 때에는 두 수 모두 소수 또는 분수로 고쳐서 비교한다. 2단원/ 각기둥과 각뿔 ■ 각기둥 알아보기 ㆍ왼쪽 그림과 같이 위와 아래에 있는 면이 서로 평행이고 합동인 다각형으로 이루어진 입체도형을 각기둥이라 한다. ㆍ면 ㄱㄴㄷ과 면 ㄹㅁㅂ과 같이 서로 평행인 두 면을 밑면이라 하고, 밑면에 수직인 면을 옆면이라고 한다. ㆍ면과 면이 만나는 선을 모서리라 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을 꼭지점이라 하며, 두 밑면 사이의 거리를 높이라고 한다. ㆍ각기둥은 밑면의 모양에 따라 이름이 정해진다. ■ 각뿔 알아보기 ㆍ아래에 있는 면을 밑면이라 하고, 옆으로 둘러싸인 면을 옆면이라고 한다. ㆍ면과 면이 만나는 선을 모서리라고 하고, 모서리와 모서리가 만나는 점을 꼭지점이라고 한다. 각뿔의 꼭지점에서 밑면에 수직인 선분의 길이를 높이라고 한다. ㆍ각뿔은 밑면의 모양에 따라 이름이 정해진다. ■ 전개도 알아보기 ㆍ각기둥과 각뿔의 모서리를 잘라 만든 그림을 각기둥의 전개도, 각뿔의 전개도라 한다. 3단원/ 수의범우ㅣ ■ 이상, 이하, 초과, 미만인 수 ㆍ 이상인 수 : 같거나 보다 큰 수 ㆍ 이하인 수 : 같거나 보다 작은 수 ㆍ 초과인 수 : 보다 큰 수 ㆍ 미만인 수 : 보다 작은 수 ■ 수직선에 나타내기 ㆍ 이상과 이하는 ●로 나타내고, 초과와 미만은 ○로 나타낸다. 4단원/ 쌓기나무 ■ 쌓기나무의 개수 알아보기 ㆍ 층별로 나누어 세어 본다. ㆍ 바탕 그림을 이용하여 세어 본다. ㆍ 일부분을 움직여 세어 본다. 5단원/ 겉넓이와 부피 ■ 직육면체와 정육면체의 겉넓이 알아보기 ㆍ (직육면체의 겉넓이)=(밑넓이)×2+(옆넓이) ㆍ (정육면체의 겉넓이)=(한 면의 넓이)×6 ■ 부피의 단위 ㆍ 입체도형의 부피를 나타내기 위하여 한 모서리가 1cm인 정육면체의 부피를 단위로 사용한다. 이 정육면체의 부피를 1㎤ 하고, 일 세제곱센티미터라고 읽는다 6단원/ 비와 비율 ■ 두 수의 관계를 비로 나타내기 ㆍ 두 수 4, 5를 비교할 때 기호 :를 사용하여 4 : 5로 나타냄 ㆍ 읽기 → 4 : 5 ① 4대 5 ② 4와 5의 비 ③ 5에 대한 4의 비 ④ 4의 5에 대한 비 ■ 비율과 비의 값 알아보기 ㆍ 6에 대한 3의 비 => 3 : 6 (기준량) (비교하는 양) ㆍ 비의 값 - 6 에 대한 3 의 비의 값 → 3 : 6 ⇒ = 0.5 ■ 백분율과 할푼리 알아보기 ㆍ 백분율(%)=(비의 값)×100 ㆍ 비율을 할푼리로 나타내기 예) 0 . 7 5 2 = 7 할 5 푼 2 리 할 푼 리 7단원/ 비례식 ■ 비례식 알아보기 ㆍ 1 : 2 = 2 : 4 와 같이 비의 값이 같은 두 비를 등식으로 나타낸 식 ■ 비의 성질 알아보기 ㆍ 비의 전항과 후항에 0 이 아닌 같은 수를 곱하여도 비의 값은 같다. ㆍ 비의 전항, 후항을 0 이 아닌 같은 수로 나누어도 비의 값은 같다. ■ 비례식의 성질 알고 비례식 풀기 ㆍ 비례식의 성질－비례식에서 외항의 곱과 내항의 곱은 같다. ㆍ 비례식의 성질을 이용하여 비례식 풀기 비례식 2 : 3 = 10 : □ 에서 □ 의 값 구하기 2 : 3 = 10 : □ → 2 × □ = 3 × 10, □ = 30 ÷ 2, □ = 15 8단원/ 비율그래프 띠그래프 그리기 전체에 대하여 각 항목들이 차지하는 백분율을 구한다. → 각 백분율의 합계가 100 % 가 되는지 확인한다. → 각 항목들이 차지하는 백분율만큼 띠를 분할하고, 각 항목의 명칭을 쓴 다음 괄호 안에 백분율을 써 넣는다. 원그래프 그리기 전체에 대하여 각 항목들이 차지하는 백분율을 구한다. → 각 백분율의 합계가 100 % 가 되는지 확인한다. → 각 항목들이 차지하는 백분율만큼 원을 나누고, 각 항목의 명칭을 쓴 다음 괄호 안에 백분율을 써 넣는다.

학년 1학기 요점정리(사회)

 

 

○ 선사 시대
ㆍ선사 시대는 문자로 기록하기 이전의 시대로, 유물과 유적을 통해 그 때의 생활 모습과 일어난 일들을 알 수 있다.
ㆍ구석기 시대 : 뗀석기를 이용하였고, 동굴에 살면서 열매를 따거나 사냥을 하였다.
ㆍ신석기 시대 : 간석기를 이용하였고, 농사를 짓기 시작하였다. 움집에서 생활하였고, 빗살무늬 토기를 만들어 사용하였다.
ㆍ청동기 시대 : 청동기를 이용하였고, 민무늬 토기를 사용하였다. 농사짓기 좋은 평야나 하천에서 가까운 곳에 마을을 이루고 살았으며, 땅 위에 기둥을 세워 집을 지었다.
○ 고조선
ㆍ청동기 문화를 바탕으로 세워진 우리 나라 최초의 국가로 기원전 2333년에 단군 왕검이 세웠다.
ㆍ홍익 인간의 정신으로 나라를 다스렸고, 후에 철기 문화를 받아들여 더욱 강해졌다.
ㆍ왕 밑에 여러 관직이 있었고, 8조법을 만들어 백성을 다스렸다.

○ 삼국의 발전과 문화

○ 삼국을 통일한 신라
ㆍ신라는 백제(660)와 고구려(668)를 멸망시키고, 676년 신라 문무왕 때 삼국을 통일 하였다. 이로써 단일 민족 국가로의 기틀이 마련되었다.
ㆍ신라는 불교를 바탕으로 고구려, 백제의 문화를 통합하여 찬란한 문화를 꽃피웠고, 불국사, 석굴암, 성덕 대왕 신종 등과 같은 문화재를 남겼다.


○ 발해
ㆍ고구려가 멸망한 30여 년이 지나 옛 고구려 장수 대조영이 한반도 북쪽에 `발해`를 세워 고구려의 기상과 문화를 이어갔다.
ㆍ발해의 문화와 예술은 고구려 문화의 특색 위에 당의 문화가 더해져 매우 세련되었다.


○ 후삼국을 통일한 고려
ㆍ신라는 견휜이 세운 후백제, 궁예가 세운 후고구려로 분열되었다가 고려로 통일되었다.
ㆍ능력에 따라 관리를 뽑는 과거 제도가 실시되었고, 지방 제도가 정비되었다.
ㆍ최승로는 `임금이 지켜야 할 28가지(시무 28조)`를 왕에게 건의하여 나라의 기틀을 튼튼히 하고자 하였다.
ㆍ고려는 송나라, 일본, 아라비아 상인 등과 무역을 하였고, 무역의 중심지는 벽란도였다.
ㆍ고려의 수출품은 금, 은, 구리, 인삼, 종이, 나전칠기, 화문석, 부채 등이고, 수입품은 책, 약재, 비단, 향료, 차 등이었다.


○ 북방 민족의 고려 침략
ㆍ거란과의 싸움
① 거란의 1차 침입 때, 서희가 외교 담판을 지어 거란을 물러가게 하였다.
② 거란의 3차 침입 때, 강감찬 장군이 귀주에서 거란족을 무찔러 승리를 거두었다.
ㆍ여진과의 싸움 : 고려는 윤관으로 하여금 `별무반`이라는 특수 부대를 편성하여 여진족을 물리치고 함경도 지역에 9성을 쌓게 하였다.
ㆍ몽고(원)와의 싸움
① 몽고는 여섯 차례나 침략하였고, 고려는 몽고와 싸우기 위해 강화도로 도읍을 옮겼다.
② 몽고의 침략에 대해 고려는 끝까지 항쟁하였으나, 결국에는 몽고에 굴복하고 약 200년 동안 몽고(원)의 간섭을 받았다.
③ 공민왕 때 원의 간섭으로부터 완전히 벗어나게 되었다.


○ 고려 시대의 문화 유산
ㆍ팔만대장경
- 부처의 힘으로 몽고를 물리치려는 소망으로 16년에 걸쳐 만들었다.
- 해인사에 보관되어 있으며, 세계 문화 유산으로 지정되어 보호받고 있다.
ㆍ금속활자 : 세계 최초로 금속 활자를 만들어 `직지심체요절`이란 책을 인쇄하였다.
ㆍ고려청자 : 맑고 투명한 푸른빛이 돌며 상감이라는 무늬 새기기 방법을 사용하였다.

○ 조선의 건국
ㆍ 명나라를 치러 가던 이성계가 위화도에서 군사를 돌려 반대 세력을 물리치고 새로운 나라를 세웠다.
ㆍ 1392년 고조선을 계승한다는 뜻에서 나라 이름을 조선으로 하고, 도읍을 한양으로 정하고 경복궁, 종묘, 학교, 관청 등을 한양에 세웠다.
ㆍ 한양은 교통이 편리하고 한반도의 중심에 위치하고 있어 새로운 정치·경제·문화의 중심지가 되기에 적합한 곳이었다.


○ 조선의 새로운 정치와 제도
ㆍ 유교의 정신에 따라 나라를 다스리고 백성을 가르쳤다.
ㆍ 백성들이 지켜야 할 법을 기록한 경국대전을 만들었다.
ㆍ 남자들은 신분 증명서인 호패를 항상 지니고 다녀야 했다.


○ 조선의 대외 관계
ㆍ 여진과의 관계: 세종 때 여진족을 몰아 내고, 그 지역에 4군 6진을 설치하여 영토를 넓혔다.

또한 여진족에게는 각종 회유책을 씀과 동시에 군사적 경계 또한 늦추지 않았다.
ㆍ 명과의 관계: 개국 초부터 정기적으로 사신을 보내어 사대의 예를 하였고, 수시로도 사신을 보내 외교 관계를 유지하였다.
ㆍ 일본과의 관계: 세종 때 왜구의 근거지인 쓰시마 섬을 정벌하고, 쓰시마 섬 정벌 이후 일본의 요구에 의해 세 개의 항구(삼포)를 열어 무역을 할 수 있게 해 주었다.


○ 조선 초기의 문화와 과학 기술의 발달
ㆍ 세종 대왕이 훈민정음을 만들어 우리 말과 글을 일반 백성들이 쉽게 사용할 수 있게 하였다.
ㆍ 농업 발전에 기여한 과학 기구들 : 물시계, 측우기, 혼천의, 간의, 해시계(앙부일구) 등
ㆍ 농사법을 연구한 ‘농사직설’이라는 책을 보급하여 농업 생산량 증대에 도움을 주었다.


○ 조선 시대의 신분 제도
ㆍ 조선 시대의 신분은 양반, 중인, 상민, 천민으로 나누어져 있었다.


○ 임진왜란
ㆍ 1592년 4월에 일본이 우리 나라를 침입해 왔으나, 제대로 준비가 안 된 우리 군사는 처음에는 여기 저기서 계속 지기만 했다.
ㆍ 왜군이 한양 부근까지 쳐들어오자, 선조는 한양을 떠나 의주까지 피신하였다.
ㆍ 이순신 장군은 학익진 전술, 빠른 조류를 이용한 전술 등을 사용하여 왜군을 물리쳤다.
ㆍ 나라를 구해야 한다는 신념으로 전국적으로 의병이 일어나 왜군에 대항하였으며, 대표적인 의병장과 관군으로는 곽재우, 조헌, 고경명, 서산대사, 사명대사 등이 있다.
ㆍ 임진왜란 이후 조선은 일본의 요청에 통신사를 파견하여 학문, 기술, 문화를 일본에 전해 주어 일본의 정치 문화 발달에 기여하였다.


○ 병자호란
ㆍ 후금이 명나라를 멸망시키고 청나라를 세운 후, 조선에게 신하의 예를 갖출 것을 요구했으나 조선에서 거절하여 전쟁이 일어났다.
ㆍ 인조가 남한산성으로 피하며 대항하였으나, 청나라에 져서 굴욕적인 강화를 맺고, 태자가 인질로 잡혀 가고 청나라의 지배를 받게 되었다.
ㆍ 효종은 병자호란의 치욕을 씻기 위해, 청을 공격하자는 북벌 정책을 추진했다.

○ 조선 후기의 농업 기술의 발달
ㆍ 모내기법(이앙법) : 모판에 모를 미리 길러서 물을 댄 논에 옮겨 심는 파종법으로, 2모작을 가능하게 하여 농민의 소득 증대에 이바지하였다. 모내기법이 널리 퍼지게 된 이유는 저수지(수리시설)를 많이 만들었기 때문이다.
ㆍ 골뿌림법 : 밭두둑을 높이 만들어 고랑에 씨를 뿌리는 방법으로, 이 방법으로 농사를 지으면 농작물이 추위에 잘 견디고 수분도 쉽게 얻을 수 있으며, 잡초 제거도 쉽다.


○ 조선 후기 상업의 변화
ㆍ 물건을 사고 파는 일은 주로 장시에서 이루어졌다.
ㆍ 상업의 발달로 시장이 크게 발달하고, 금속 화폐(상평통보)가 쓰이게 되었다.


○ 조선 후기의 서민들의 문화 활동
ㆍ 서민들이 경제적으로 넉넉해지면서 판소리, 탈놀이, 민화 같은 예술과 문화에 관심을 갖게 되었다.
ㆍ 판소리나 민화의 내용은 일상 생활을 풍요롭게 하고 복을 가져다 주며, 출세를 바라는 마음을 담은 것들이다.



○ 실학
ㆍ 뜻 : 실사구시와 이용후생의 이념에 바탕을 둔 학문으로, 백성들이 잘살고 나라가 튼튼해지는 방법을 연구한 학문이다.
ㆍ 생겨난 배경 : 당시 유학자들이 이론과 학설에 치우쳐 백성들의 실제 생활에 도움을 주는 학문에 힘쓰지 못했고, 실학자들은 서양 문물의 전래로 새로운 세상에 눈을 뜨게 되었다.
ㆍ 실학자 : 토지는 농사짓는 사람이 가져야 하며, 신분 차별을 없애야 하고, 지방 관리들은 백성들을 위해 일해야 한다는 등 여러 분야에 걸친 개혁을 주장하였다.


○ 실학자들의 분야별 활동 내용 및 업적
ㆍ 농사 기술 분야 : 유형원, 이익, 정약용 등(토지와 세금 제도 개혁)
ㆍ 상공업 분야 : 박지원(열하일기 저술), 박제가(상업 활동 장려)
ㆍ 과학 기술 분야 : 정약용(거중기 발명), 홍대용(지동설 주장)
ㆍ 지리 및 역사 분야 : 김정호(대동여지도 완성), 안정복(동사강목 저술)




○ 민간 신앙 성행 및 새로운 종교 출현

ㆍ 신앙 및 종교가 성행한 이유 : 조선 후기 사회 불안으로 정신적 돌파구를 찾기 위해 백성들이 신앙이나 종교에 의존하는 경향이 많았다.
ㆍ 민간 신앙 : 특별한 교리나 종교 조직 같은 것은 없다. 자연물 신앙, 미륵 신앙, 동물 신앙, 가신 신앙, 풍수 신앙, 무속 신앙 등
ㆍ 천주교와 동학 : 동학은 서학(천주교)에 대응하여 생겨난 종교지만, 천주교와 동학 모두 하늘을 섬기며 모든 사람들이 평등하다는 정신을 내세우고 있다.

○ 흥선 대원군의 개혁 정치 : 인재 등용, 서원 정리, 경복궁 중건, 양반에게 세금 부과 등


○ 병인양요
ㆍ 원인 : 나라에서 천주교를 금하면서 프랑스인 신부와 천주교도들을 처형한 사건
ㆍ 경과 및 결과 : 병인년(1866년)에 프랑스 함대가 강화도에 침입하였으나, 양헌수를 중심으로 한 조선 군대가 정족산성에서 용감히 싸워 물리쳤다.


○ 신미양요
ㆍ 원인 : 미국 상선 제너럴 셔먼호를 평양 군민이 불태운 사건
ㆍ 경과 및 결과 : 1871년 미국 군함이 강화도를 공격하여, 초지진 등을 점령하였으나, 어재연 장군이 이끄는 조선군이 강력하여 저항하여 미군을 물리쳤다.


○ 서양 세력 침입 후의 조선의 모습
ㆍ 흥선 대원군은 전국 곳곳에 척화비를 세워 서양과의 접촉을 막으려고 하였다.
ㆍ 서양에 대한 경계심과 멀리하려는 생각을 가진 사람들이 생겼다.
ㆍ 서양의 기술을 익혀 나라의 힘을 길러야 한다고 생각하는 사람들이 늘어났다.


○ 강화도 조약
ㆍ 1875년 일본 군함 운요호가 강화 해협에 침범하여, 초지진 포대를 무너뜨리고 영종도에 상륙하여 양민들을 죽이고 관청을 불태웠다.
ㆍ 운요호 사건이 구실이 되어 1876년 조선은 일본과 최초의 근대적 조약이면서 불평등 조약인 강화도 조약을 맺게 되었다.


○ 갑신정변
ㆍ 급진 개화파(김옥균, 서재필, 박영효 등)들이 근대 국가를 빨리 이룩하고자 일본의 도움을 받아 우정국 개국 축하연을 기회로 삼아 정변을 일으켰다.
ㆍ 개혁안 내용 : 청나라에 바치던 조공 폐지, 신분 제도 폐지, 부정한 관리 처벌 등


○ 동학 농민 운동
ㆍ 서양 세력의 침략과 조정의 자주적 개혁 실패는 종교로 시작된 동학을 사회·경제적 개혁 운동으로 발전시키게 하는 계기가 되었다.
ㆍ 개혁 요구 : 부정한 관리 처벌, 신분 제도 개선, 불법적으로 거두어들이는 세금 폐지 등


○ 갑오개혁
ㆍ 개화당이 집권한 이후 조선의 전통적인 제도를 근대적 국가 형태로 고친 일
ㆍ 개혁 내용 : 청나라에 의지하지 않고 자주 독립을 지향, 과거 제도 폐지, 나라의 공식문서에 한글 사용, 근대식 화폐 제도 답변확정, 신분 차별 없앰, 조혼 금지, 과부 재혼 허용 등

○ 독립 협회 : 한국 최초의 근대적인 사회·정치 단체로, 나라의 자주 독립을 목적으로 한 구국 운동을 펼쳐 나갔다.

○ 대한 제국 : 자주 독립국임을 선포하고, 고종 황제 즉위식을 거행하고, 자주 국가로서 필요한 여러 가지 개혁을 추진하였다.

○ 개화 정책에 따른 근대 문물과 제도
ㆍ 근대 사립 학교 설립(원산 학사), 근대 화폐, 신문 발행, 우체국 설립, 서양식 병원 설립(광혜원), 전기와 전화 가설, 전차·기차·자동차 등 새로운 교통 수단 등장 등

○ 을사조약
ㆍ 청·일 전쟁에서 승리한 일본은 우리 나라에서 청나라의 영향력을 배제시켰고, 러·일 전쟁에서 승리한 일본은 우리의 외교권을 빼앗은 ‘을사조약’을 강제로 체결하였다.
ㆍ 을사조약에 대한 우리 민족의 저항
① 헤이그 특사 파견 : 일제의 침략을 세계 여러 나라에 알리고자 하였다.
② 신문 보도, 반대 상소, 자결 등


○ 의병 운동
ㆍ 1890년대 이후 일제 침략에 맞서 일어난 의병 운동이 을사조약을 계기로 더욱 거세졌다.
ㆍ 의병들의 무기 및 전략
① 무기 : 의병들의 무기는 곤봉, 도끼, 낫, 화승총 등이었고, 일본군의 무기는 38식 소총, 기관총 등이었다.
② 전략 : 자기 고장의 지리를 잘 알고 있었기 때문에 매복과 기습 공격 등의 작전을 벌여 일본군에게 큰 피해를 입혔다.
ㆍ 대표적 의병장 : 홍범도(갑산), 이강년(인제), 이소응(춘천), 유인석(제천), 신돌석(평해), 민긍호(여주), 민종식(홍성), 최익현과 임병찬(태인), 노응규(진주) 등


○ 민족의 힘을 기르기 위한 노력
ㆍ 안창호 : 일본의 식민지 교육에 대항하여 평양에 대성 학교를 세웠다.
ㆍ 이용익 : 보성 학원을 설립하여 인재를 길러 냈다.
ㆍ 이승훈 : 평안 북도 정주에 오산 학교를 세웠다.
ㆍ 국채 보상 운동 : 우리 정부가 일본에 진 빚을 국민이 갚자는 운동으로, 서상돈을 중심으로 시작되었다. 황성 신문과 대한 매일 신보 등의 후원으로 전국으로 확산되었다.
ㆍ 역사 연구 : 박은식, 신채호 등은 역사책을 발행하여 나라 사랑의 마음을 기르고자 하였다.
ㆍ 주시경 : 나라의 주권을 잃었을 때 우리말을 연구하여 우리의 얼과 혼을 지키려고 노력하였다.


○ 3·1 운동
ㆍ 1919년 3월 1일 온 겨레가 참여한 독립 만세 운동이 일어났고, 이내 전국으로 퍼져 나갔다. 이에 일제는 수많은 사람을 죽이고 집을 불태우는 등 가혹한 탄압을 하였다.
ㆍ 우리 민족의 독립 정신을 키우고 대한 민국 임시 정부를 세우는 데에 영향을 주었다.

○ 대한 민국 임시 정부
ㆍ 독립 운동을 보다 효과적이고 조직적으로 하기 위해 중국 상하이에 세웠다.
ㆍ 활동 : 연통제 실시, 독립 신문 발간, 외교 활동 전개, 한국 광복군 창설, 역사 편찬부 설치 등의 활동을 하면서 국내·외 독립 운동의 중심 역할을 하였다.


○ 3·1 운동 이후의 독립 운동
ㆍ 무장 독립 운동 : 봉오동 전투(홍범도), 청산리 대첩(김좌진)
ㆍ 한인 애국단 : 1926년 김구가 조직한 단체로, 이봉창, 윤봉길 의사 등이 단원으로 활약하였다.


○ 국내에서의 독립 운동
① 신간회 활동 : 국내의 독립 운동 단체를 통합하여 조직되었고, 우리말 교육을 실시할 것을 주장하였다.
② 문맹 퇴치 활동 : 신문사를 중심으로 한글을 보급하기 위한 운동이 일어났다.
③ 물산 장려 운동 : 우리 민족의 경제 자립 운동이다.
④ 조선어 학회 활동 : 한글을 연구할 목적으로 조직된 단체로, 잡지 ‘한글’을 발행하였다.

○ 대한 민국 정부 수립 과정
8·15 광복 → 모스크바 삼상 회의 → 신탁 통치 반대 운동 → 미·소 공동 위원회 → 5·10 총선거 → 헌법 공포 → 대한 민국 정부 수립

○ 6·25 전쟁
ㆍ 전개 과정
① 남한을 무력으로 통일하기 위해 북한이 1950년 6월 25일에 전쟁을 일으켰다.
② 처음에는 국군이 후퇴하고 수도를 부산으로 옮기는 등 남한에 불리하던 전세가 인천 상륙 작전을 계기로 역전되었다.
③ 1953년 7월에 휴전을 하였고, 남북이 분단된 채 오늘에 이르고 있다.
ㆍ 결과 : 많은 사람들이 죽거나 다쳤고, 이산 가족이 생겨났으며, 수많은 시설들이 파괴되어 이를 다시 복구하는 데 오랜 시간과 많은 비용이 들었다.

○ 우리 나라 민주 정치의 성장 과정
ㆍ 4·19 혁명 : 이승만과 자유당의 독재 정치에 대항하여 일어난 시위로, 우리 나라 민주주의 발전에 큰 기여를 하였다.
ㆍ 5·18 민주화 운동 : 광주 시민들이 벌인 민주화 운동이다.
ㆍ 6월 민주 항쟁 : 민주적인 헌법을 요구한 정치 운동으로, 6·29

 

안녕하세요? 저는 rmfpdlvm6입니다.

요점 정리는 잘 해드리지 못할 것 같아요. 하지만 핵심은 콕 집어 드릴게요!!

 

1. 국어요점정리

 국어는 초등학교 국어와는 다릅니다. 중학교 국어는 초등학교때처럼 공부 하지 않으면 90점 100점 나오지 않는다고 하네요.  중학교들어가면 국어에 각별히 신경을 써 주셔야 하거든요. 중 1 국어에는 처음단원, 문학의 즐거움부터 쭉 나갑니다. 문학의 즐거움에서는 글의 종류를 배워요. 시, 수필, 소설, 설화 이 4가지가 잘 나오죠. 이에 맞는 이야기들은 중학교 들어가서 교과서 읽으면 될듯 싶습니다.☆

 

2. 수학요점정리

 님께서 수학에서 x가 나와서 어떻게 푸는지 궁금하셨죠? 중1수학엔 처음에 집합이 나오구요, 그 다음 정수와 유리수, 그리고 문자와 식, 그리고 함수가 나옵니다. 중 1수학에서 x는 미지수를 뜻합니다. 우리가 초등학교때에는 비례식을 할 때, 미지수를 ㅁ(네모)로 썼었거든요. 하지만 중학교 되면, ㅁ대신 x를 쓴답니다. 이런 문제가 나왔을 때에는 x를 쉽게 네모라고 생각하시면 쉽습니다.

 

3.사회요점정리

 님께서는 어떠실지 모르겠지만, 저는 중1 사회 무척 어렵다고 생각합니다. 특히 축척부분에서 많이 헷갈려하시는 분들이 많더라구요. 축척은 많은 문제를 풀어보는 것이 가장 좋습니다. 축척은 요점만 되면 되는게 아니고, 문제도 직접 많이 풀어봐야 한다구요.. 그리고, 뒷부분은, 지방별 생활방식을 가르쳐 주는거라서 비교적 쉽죠..

 

4. 과학요점정리

 님꼐는 과학을 쉽게 여기시나요? 저는 중1과학은 이해만 하면 쉽다고 생각합니다. 초등학교 과학과 연관이 되거든요. 그러므로, 미리 예습도 필요하지만, 과학은 특히 배운 내용을 한번 더 정리하는 습관을 들이는게 중요! 또 중요하다고 생각합니다. 과학은 배운내용을 한번 더 보면, 머리에 쏙쏙 이해가 잘 되거든요. 공부를 한 뒤 복습이 하기 싫으시다면, 그냥 한번 쭉 읽어보세요. 효과 만점입니다.

 

5. 영어요점정리

 저는 학원에서 영어를 하고, 집에서 윤선생영어를 듣습니다. 윤선생영어는 읽기 위주로, 학원에서는 문법 위주로 하거든요. 저희 학원은 너무 부지런해서, 영어는 특히 프린트물을 많이 나눠 줍니다. 그리고 수업은 선생님 마음대로지요. 오늘 be동사를 배운다고 하면, 선생님이 칠판 가득 써주십니다. 그럼 저는 더 필요한 내용 적거든요. 님께서는 영어 문제지 기본을 하나 사고, 요점을 좀더 추가하는 방법이 필요하실 것 같네요..

 

6. 예체능 요점정리

 저는 아직 예체능은 보지 않아서 잘 모르겠지만, 한자, 기술, 가정 등등 새로운게 많이 나온다고 하네요.  저도 이 부분은 참 걱정이 됩니다. 우리 학원 원장 말로는 좀 어려울 수도 있다고 하니, 열심히 하라는 말 밖에 못하네요..

화이팅~~

http://primary.edupia.com/schoolbook/index.htm 에 들어가보세요 초등교과서 요점정리 다되있습니다

거짓말 아니에요

 

 

점수 팍팍팍 주세요!!!