중학교 1학년1학기 국어

중학교 1학년1학기 국어

관형사와 관형어 구분을 어떡해 하는지 모르겠어요 수행인데

도와주세요 ㅜㅜ

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'관형사', '관형어' 모두 체언의 앞에서 그 체언을 꾸미는데, 그러한 품사를 '관형사', 그러한 문장 성분을 '관형어'라고 합니다. 가령, '새 학교'라고 할 때 '새'는 품사가 관형사이고, 문장 성분이 관형어입니다.

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'관형사'는 '품사'의 한 갈래이고, '관형어'는 '문장 성분'의 한 갈래입니다.

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'관형사'는 주로 체언(명사,대명사, 수사)앞에 놓여서 그 내용을 자세히 꾸며 주는 역할을

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하는 단어입니다.

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'관형사'는 절대로 '조사'가 붙을 수 없으며, 활용(형태가 변함)하지 않고, 문장 속에서는

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항상 '관형어'로만 쓰입니다.

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'관형사'에는 다음과 같은 것들이 있습니다.

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① 성상 관형사: 체언이 가리키는 사물의 성질이나 상태를 꾸며 주는 관형사

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예) 새, 헌, 옛, 헛, 윗, 뒷, 뭇, 딴, 온갖, 갖은, 오른, 왼...

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②지시 관형사: 지시적(가리키는 말) 성격을 띠고 있는 관형사

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예) 이, 그, 저, 이런, 그런, 저런, 아무, 다른, 어느, 딴...

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③수 관형사: 뒤에 오는 명사의 수량을 표시하거나 의존 명사와 어울려 앞에 오는 명사의 수량

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을 표시하는 관형사

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예) 한, 두, 세, 스무, 여러, 온, 모든, 몇...

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'관형어'는 '문장 성분'의 하나로서, 문장 속에서 '어떤'에 해당하는 말로, '관형사'처럼 주로

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체언의 뜻을 꾸며 주는 성분입니다.

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그러나 '관형어'는 '관형사'와 달리, '활용이 가능(모양이 바뀜)'하며, '조사'가 붙을 수도 있습

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니다.

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모든 '관형사'는 문장 속에서 '관형어'로만 쓰이지만, 모든 '관형어'가 '관형사'인 것은 아닙니다.

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즉, '관형어'는 '관형사'를 포함하고 있다고 말할 수 있습니다.

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'관형어'는 문장 속에서 '어떤'에 해당하는 모든 말이 해당되며, 다음과 같은 경우에 성립됩니다.

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① 관형사

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예) 철수가 새 신을 신었다.

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'새'-->관형사이므로 관형어

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품사는 '관형사', 문장 성분은 '관형어'

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② 체언 + 관형격 조사'의'

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예) 그는 아내의 손을 꼭 잡았다.

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'아내의'--> '아내(명사) + 의(관형격 조사)'--->관형어

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품사는 '명사 + 조사', 문장 성분은 '관형어'

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③ 용언의 어간 + 관형사형 전성 어미'ㄴ,ㄹ,은,는,을'

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예) 작은 고추가 맵다.

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'작은'--> '작(형용사 어간) + 은(관형사형 전성 어미)--->관형어

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품사는 '형용사', 문장 성분은 '관형어'

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④체언 단독

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예) 우연히 고향 친구를 만났다.

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'고향'--->'고향'(명사) ---> 관형어

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품사는 '명사', 문장 성분은 '관형어'

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⑤체언의 자격을 가진 말 + 관형격 조사'의'

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예) 그는 웃기기의 천재다.

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'웃기기의'-->웃기기(체언 상당어)+의(관형격 조사)--->관형어

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품사는 '동사+조사', 문장 성분은 '관형어'

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다시 말해서 '관형사'는 '품사'의 한 갈래로서, '체언'을 수식해 주며, 조사가 붙을 수 없고,

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활용이 불가능합니다.

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예)모든 사람---'모든'

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형태가 변하지 않고 조사도 붙지 않는 '관형사'입니다.

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'관형어'는 '문장 성분'의 한 갈래로서, 체언을 수식해 주는 '어떤'에 해당하는 말로, '조사'가

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붙는 경우도 있고, '활용'이 가능한 경우도 있습니다.

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예) 아름다운 꽃--'아름다운'

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'아름답다, 아름답고, 아름다우니, 아름다워서, 아름답게...등으로 형태가 변합니다(=활용).

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'아름다움을, 아름다움의 아름다움이...처럼 '을, 의, 이' 등의 '조사'가 붙을 수도 있습니다.

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따라서 '아름다운'의 품사는 '관형사'가 아니며, 단지 문장 성분이 '관형어'일 뿐입니다.