사회적 환경이 아동발달에 미치는 영향 (가족,또래,학교,매체 등)

안녕하세요.

놀이를 통해 성장하는 아이들♪ 아이노리입니다.

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사회적 환경이 아동 발달에 미치는 영향에 대한 과제를 받아 조사중이시군요.

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발달에서 환경의 역할을 어떻게 볼 것인가의 문제는 발달 이론의 중심 주제 중 하나입니다.

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환경의 영향을 강조한 행동주의 학습이론적 관점에서는 개인의 행동을 형성하는 직접적인 환경에 초점을 둔 반면 생태학적 이론, 맥락적 관점에서는 인간을 둘러싸고 있는 직·간접적 환경을 포함하여 환경이 어떤 영향을 미치는지 설명하고 있습니다.

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Bronfenbrenner의 생태학적 이론 이전에는 환경에 대하여 아동에게 직접적으로 영향을 미치는 사물이나 조건 등 한정된 의미에서 환경 개념을 사용하였으나, Bronfenbrenner는 아동을 둘러싼 여러 환경층을 개념화하여 인간 환경의 체계를 설명하였습니다.

심리학 도서(사진인용)

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▶ 미시체계(microsystem) : 아동과 직접 상호작용하거나 아동이 활동하는 직접적인 환경

▶ 중간체계(mesosystem) : 아동의 직접적인 환경(ex. 가정, 보육기관, 학교 등)이나 미시체계들 간의 상호작용

▶ 외쳬계(exosystem) : 아동을 포함하지 않으나 아동의 경험에 영향을 미치는 사회적 환경(ex. 부모의 사회적 관계망, 지역 사회의 복지 서비스)

▶ 거시체계(macrosystem) : 아동이 살고 있는 사회의 문화적 가치, 법, 관습 등

▶ 시간체계(chronosystem) : 아동발달에 영향을 미치는 시간적 차원

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이외에도 Vygotsky의 사회문화 이론에서는 '근접발달영역(Zone of Proximal Development)'이라는 개념을 제시해 아동의 발달과 교육에 대한 시사점을 제시하였습니다.

이 이론을 통해 아동의 현재 발달 수준과 잠재적 발달 수준 사이에 근접발달영역이 존재하며, 또래나 부모, 교사 등 유능한 사람의 도움을 받에 적절한 발판(scaffolding)을 통해 잠재적 발달 수준으로 성장발달 할 수 있음을 살펴볼 수 있습니다.

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제 답변이 조금이나마 도움이 되었길 바라며, 답변이 마음에 드셨다면 답변확정 부탁드려요:)

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더 궁금한 점 있으시면 추가 질문 주세요!

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