흥미중심법

요약 교육과정을 구성할 때 학생의 흥미를 중심으로 학습내용의 범위를 결정하는 방법.

학생의 흥미를 끌기 쉬운 대상물이나 활동을 분류하여 범위(scope)를 결정하고, 결정된 범위를 각 학년별로 배당하는 방법이다.

예를 들면, 어떤 학년의 학생이 도시인의 생활에 대하여 흥미를 갖게 된다면, 도시의 생활이라는 문화영역의 일부분이 그 학년에서 학습하는 범위가 된다. 그러나 구성상 이 방법만 단독으로 사용하는 경우는 극히 드물며, 일반적으로 다른 방법과 병용하는 경우가 많다. 이는 학생의 직접적인 필요나 흥미 또는 욕구만 가지고는 포괄적인 범위의 학습내용을 제시하기가 어렵기 때문이다.