둘중 뭐가 맞는거고 이유도 설명부탁드려요 ㅠ 1번이 맞습니다. 2번은 통분 과정에서 분모에 -가 없어졌네요
나이먹고 준비하는 자격증이 있는데.... 수학에서 자꾸 막히네요... 숫자로된 분수 3개는 계산이 가능한데 저렇게 기호가 나오니깐 손도 못데내요... 풀이과정 부탁드려도...
이런 곱셉끼리 더하거나 하는 문제 어떤 강의 들어야 풀수있나요? 잘 모르겠어서 곱셈공식 응용해야하는 문제인가요? 지수법칙에 관한 문제이므로 수학1 지수단원에 다룹니다.
어떻게 저렇게 되는 건가요..? 둘을 직접적으로 더할 수 없잖아요? 그래서 분모를 같게 만들어줘서 더해준겁니다! 혹시 모르겠으면 답변 다시 달아주세요 ㅎㅎ 설명해드릴게요...
풀이과정과 답 부탁드립니다 내공 10 의 사이값을 구하려면 통분을 먼저 해줘야합니다. < (등호) 해당 수를 포함하지 않기 때문에 이렇게 총 4개입니다.
84분의 5, 35분의 12 를 통분해서 두 분수의 크기를 비교하는건데.. (8ㅁ8..) 통분 하는 방법 좀 알려주세요.ㅠㅜ 진짜 급해서 그럽니다..8ㅁ8... 이렇게요
태그: 수학문제풀어주세요, 초등학교6학년1학기수학, 분수통분, 분수크기비교, 문제풀이
노드해석법을 통해 이 방정식을 얻었는데 답을 구하기 위해 저식을 간단히 해야하는데 통분 해야하나요 ㅠㅠ? 너무 기본적인 문제지만 저런 복잡한 분수식을 간단히 하는...
분수의 분모와 분자에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 나누어도 분수의 크기는 변하지 않는다는데 이유가 뭔가요????? 엄.... 이건 딱히 증명이라기 보다는 그냥 사람들이...
태그: 수학, 초등수학, 분수, 분수통분, 분수약분, 분수의성질, 수학넘나어려운것, 알려주세요, 증명해주세요
이것 좀 풀어주세요. 정답: ㉠<㉣<㉡<㉢, 제 답변이 도움되셨다면, 제 답변을 채택해 주세요. 제 답변을 채택하지 못할 경우, 저에게 질문자 감사 인사를 남겨주세요.